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初中物理科学探究能力培养的多元评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨初中物理科学探究能力培养的多元评价体系构建，通过对现有教育评价体系的反思，提出一种具有实用性和针对性的多元评价体系。本文将从评价体系的现状、多元评价体系的重要性以及构建策略三个方面展开论述。

关键词：初中物理；科学探究能力；多元评价体系；构建研究

一、引言

（一）现有教育评价体系的反思

1.传统评价体系过于单一，难以全面衡量学生能力

在传统的教育评价体系中，考试分数往往成为衡量学生能力的唯一标准。这种评价方式过于单一，难以全面反映学生在物理科学探究过程中的综合素质。物理学作为一门实践性较强的学科，需要学生在动手实验、观察现