三角形全等的条件.pptVIP

三角形全等的条件（二）探究把两根木条的一端用螺栓固定在一起时,连接另两端所成的三角形不能惟一确定.这就是说,如果两个三角形只有两条边对应相等,那么这两个三角形不一定全等.动画AB’CB画法：1.画∠MAN=∠AABCMNA′′2.在射线AM，′AN上分别取AB=AB，AC=AC.′′′′BC′′3.连接BC，得?ABC.′′′′′边角边公理有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.（可以简写成“边角边”或“SAS”）合作学习:课堂练习1.在下列图中找出全等三角形，并把它们用符号写出来.ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧ30o???30o30o???30o30o30oⅣⅧ8cm8cm8cm8cm8cm8cm8cm8cm9cm9cm8cm8cm5cm5cm5cm5cm全等三角形有：Ⅰ与Ⅲ，Ⅱ与Ⅴ，Ⅳ与Ⅷ，Ⅵ与Ⅶ。例3:如图,AC与BD相交于点O,已知OA=OC,OB=OD,说明?AOB≌?COD.BADOC练习1已知:如图，AC=AD，∠CAB=∠DAB.求证:?ACB≌?ADB.ABCD证明：在?ACB和?ADB中，AC=AD，∠CAB=∠DAB，AB=AB（公共边），???∴?ACB≌?ADB（SAS）.练习2,课本23页做一做例4如图，直线l⊥线段AB于点O,OA=OB.点C是直线l上任意一点,说明CA=CB的理由.COBAl垂直于一条线段,并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线,简称中垂线线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等补充训练题：ABCDEF1）如果AB=ED，∠B=∠D，则?ABC≌?EDF2）如果BC=DF，，AC=EF则?BAC≌3）如果，∠A=∠E，AB=ED则≌?FEDBC=DF∠C=∠F?DEFAC=EF?CAB课堂小节1.边角边公理：有两边和它们的对应相等的三角形全等（SAS）夹角ABCDEF用公理证明两个三角形全等需注意公理中所出现的边与角必须在所证明的两个三角形中公理中涉及的角必须是两边的夹角,而非其中一边的对角证明两个三角形全等所需的条件应按对应顶点,对应边,对应叫的顺序位置书写作业布置：见作业本第二单元 生产生活中的含氮化合物一、学习目标１．认识氮氧化物、氨和铵盐、硝酸等含氮化合物的性质和用途，知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。２．知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义。３．知道工业上生产硝酸的基本原理，了解硝酸的特性和应用。空气中氮气的体积分数78%，氧气的体积分数22%，还有少量的CO2及稀有气体。氮气是空气的主要成分，氮元素是组成蛋白质的必需元素，是生命的重要组成元素。但空气中氮元素的化学性质稳定，只有少数豆科植物能够直接吸收转化加以利用。直到1919年，德国化学家哈伯在实验室中首次人工合成了NH3，才使大规模合成化肥成为现实。但含氮化合物的使用也给人类生活带来了巨大的危害！一、氮氧化物的产生及转化（一）氮元素的重要作用１．生命物质的重要组成元素２．在生产、科学研究领域的广泛应用一、氮氧化物的产生及转化（二）氮氧化物的产生及转化氮元素是植物生长的必需元素之一。充足的氮使植物枝叶茂盛，叶片增大，光合作用增强，从而使农作物的产量和产品质量得以提高。大部分氮元素以游离态存在于空气中。一般情况下，仅有少数植物能将游离态的氮转化为可吸收的化合态的氮。俗话说“雷雨发庄稼”，那么，在电闪雷鸣的条件下，游离态的氮是如何转变为化合态的氮的呢?在新疆和青海交界处有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜往往遭雷击倒下。奇怪的是这里的牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。你能用化学方程式及必要的文字叙述解释“魔鬼谷”牧草茂盛、四季常青的原因吗?１．一氧化氮（NO）（1）物理性质常温下