纳溪区关于公开招募纳溪区新兴领域党建工作专员的备考题库附答案详解（培优b卷）.docxVIP

纳溪区关于公开招募纳溪区新兴领域党建工作专员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于社会主义市场经济中政府干预和调节经济的必要性，说法不正确的是（）。

A.市场机制的调节作用具有自发性、滞后性、短期性和不确定性

B.市场机制无法限制垄断

C.市场机制不能解决收入分配不公平的问题

D.市场机制提供的公共产品较少

【答案】：D

【解析】在社会主义市场经济中，政府干预和调节经济具有多方面的必要性。市场机制调节作用存在自发性、滞后性、短期性和不确定性等缺陷，这可能导致经济运行出现盲目性和不稳定，需要政府进行适当干预以引导经济平稳发展。同时，市场机制本身无法有效限制垄断行为，垄断会破坏市场的公平竞争环境，降低经济效率，损害消费者利益，所以政府必须出面进行反垄断监管。另外，市场机制在收入分配方面存在不足，不能自动解决收入分配不公平的问题，而过大的收入差距可能引发社会矛盾，影响社会稳定，因此政府需要通过再分配等手段来调节收入分配，促进社会公平。然而，公共产品具有非竞争性和非排他性的特点，这决定了市场机制在提供公共产品方面存在天然的不足，并非是提供较少的问题，而是市场机制难以有效提供公共产品，所以需要政府来承担提供公共产品的责任。综上，该题说法不正确的是关于市场机制提供公共产品较少的表述。

2、2018年1月1日正式生效的环保税将应税污染物的排放量作为计税依据，同时设定了减税、免税政策。若纳税人排放污染物浓度值低于国家和地方规定的排放标准，可享受两档减税优惠。此举能（）。

A.调整市场准入制度，推进企业绿色发展

B.灵敏反映供求关系变化，传递供求信息

C.调动企业加大环保投入，提高商品价值

D.促使企业改进技术工艺，提高经济效益

【答案】：D

【解析】设定环保税的减税、免税政策，若纳税人排放污染物浓度值低于国家和地方规定的排放标准，可享受减税优惠。这一举措能激励企业为了获得减税而采取行动。企业为降低污染物排放浓度，会积极改进技术工艺。通过改进技术工艺，企业能提高生产效率，降低生产成本，从而提高经济效益。市场准入制度是指一国允许外国的货物、劳务与资本参与国内市场的程度的一系列法律、法规和政策的总称，题干中环保税的相关政策并非针对市场准入制度进行调整，不能起到推进企业绿色发展的作用。灵敏反映供求关系变化、传递供求信息是价格机制的作用，与环保税的政策没有直接关联。商品价值由生产商品的社会必要劳动时间决定，企业加大环保投入主要是为了降低污染物排放浓度以享受减税优惠，并不会直接提高商品价值。综上所述，这一举措能促使企业改进技术工艺，提高经济效益。

3、2022年12月26日，“（）”多功能新型科考船缓缓抵靠中国地质，调查局广州海洋地质调查局科考码头，标志着我国首座深水科考码头，也是国内规模最大的科考专用码头正式启用。

A.大洋一号

B.远望一号

C.向阳红10号

D.海洋地质二号

【答案】：D

【解析】2022年12月26日“海洋地质二号”多功能新型科考船抵靠广州海洋地质调查局科考码头，标志我国首座深水、国内规模最大的科考专用码头启用，所以答案是海洋地质二号。

4、下列行为中，没有违反《中华人民共和国妇女权益保障法》的是（）。

A.某单位辞退了怀孕的小李

B.某单位招收了一位年满17周岁的未成年女工

C.由于家庭生活困难，老王让自己正在上小学的女儿辍学回家干活

D.某公司未经王女士同意，以营利为目的，将其肖像印发在广告画上

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国妇女权益保障法》保护妇女权益。辞退怀孕员工、让小学女儿辍学、未经同意用肖像营利均违法。单位招收年满17周岁未成年女工未违反该法，因满16周岁可就业。

5、美国心理学家马斯洛将人的需求按由低到高的顺序分为（）

A.安全、生理、尊重、社交、自我实现

B.生理、安全、尊重、自我实现、社交

C.生理、安全、社交、尊重、自我实现

D.生理、尊重、安全、社交、自我实现

【答案】：C

【解析】美国心理学家马斯洛提出的需求层次理论把人的需求从低到高分为五个层次。首先是生理需求，这是人类最基本的需求，包括对食物、水、空气、睡眠等维持生命所必需的物质的需求。其次是安全需求，比如人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性等。然后是社交需求，也叫归属与爱的需求，指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。接着是尊重需求，分为自尊、自主和成就感等自我尊重，以及他人对自己的认可与尊重。最后是自我实现需求，这是最高层次的需求，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度。所以正确顺序是生理、安全、社交、尊重、自我实现。

6、根据公文写作规范，公文中“第一、”“第二、”应写成（）。

A.“（一）”“（二）”

B.“一、”“二、”

C.“1．”“2．”

D.