教案大全幼儿园大班体育活动教学教案参考模板三合集（2025—2026学年）.docxVIP

教案大全幼儿园大班体育活动教学教案参考模板三合集（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案大全针对幼儿园大班体育活动设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，旨在通过多样化的体育活动，促进幼儿身体素质的提高，培养幼儿的团队协作能力和自我保护意识。教案内容涵盖了走、跑、跳、投等基本动作技能，以及与生活经验相关的游戏活动，体现了单元乃至整个课程体系中“健康、快乐、和谐”的教育理念。核心概念包括基本动作技能、游戏规则、合作意识等。

学情分析：

大班幼儿正处于身心发展的重要阶段，他们已具备一定的体育活动基础，对游戏活动充满兴趣。然而，部分幼儿可能存在动作协调性不足、规则意识不强等问题。本教案在设定教学目标时，充分考虑了学生的已有知识储备、生活经验、技能水平等，旨在帮助幼儿克服学习困难，提高体育活动的参与度和效果。

教学目标与策略：

1.教学目标：

提高幼儿的基本动作技能，如走、跑、跳、投等。

培养幼儿的团队协作能力和自我保护意识。

增强幼儿的身体素质，促进身心健康发展。

2.教学策略：

采用游戏化教学，激发幼儿学习兴趣。

注重个别化教学，关注幼儿个体差异。

加强师生互动，提高教学效果。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出幼儿园大班体育活动中基本动作技能的名称，如“走、跑、跳、投”等。

2.列举几种常见的体育游戏，并描述其规则。

3.解释体育活动对幼儿身心发展的意义。

能力的目标：

1.设计一套简单的体育游戏，并能引导其他幼儿参与。

2.评价自己的体育活动表现，并提出改进建议。

3.应用所学动作技能参与集体体育活动。

情感态度与价值观的目标：

1.体验体育活动带来的乐趣，增强自信心。

2.尊重同伴，学会在游戏中合作与分享。

3.树立健康的生活观念，养成积极参与体育活动的习惯。

科学思维的目标：

1.观察体育活动中动作的变化，分析动作要领。

2.分析体育游戏中的策略，提高解决问题的能力。

3.反思自己的学习过程，总结经验教训。

科学评价的目标：

1.说出评价体育活动表现的标准。

2.列举评价体育活动表现的依据。

3.评价自己和同伴的体育活动表现，并提出改进建议。

三、教学重难点

重点：掌握幼儿园大班体育活动中基本动作技能的名称和执行方法，能够独立完成简单的体育游戏。

难点：理解和运用游戏规则进行合作，培养团队协作能力和自我保护意识，这在幼儿阶段可能由于认知和情感发展不成熟而较难掌握。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、动作示范视频、图表、体育游戏规则卡片等教具，确保教学内容的直观性和互动性。同时，设计小组合作任务单和评价表，以促进学生参与和自我评价。学生需预习相关动作技能，准备运动鞋和运动服，以适应体育活动的需求。此外，教室环境需布置成适合小组讨论和体育活动的空间，确保教学过程顺利开展。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过提问的方式引入主题：“小朋友们，你们喜欢什么样的游戏？有没有参加过体育游戏？”

学生分享自己的游戏经历，教师引导讨论体育游戏的重要性。

学生预期行为：

学生积极参与讨论，分享自己的游戏经验。

学生能够意识到体育游戏对身心发展的积极作用。

2.新授

时间预估：30分钟

教学任务一：

任务描述：学习基本动作技能——走、跑、跳、投。

活动方案：

1.教师通过视频或现场演示，展示走、跑、跳、投的正确动作要领。

2.学生跟随教师一起练习，教师纠正动作错误。

3.学生分组进行练习，互相监督和帮助。

4.教师组织比赛，检验学生的动作技能。

教学任务二：

任务描述：学习简单的体育游戏规则。

活动方案：

1.教师讲解游戏规则，并举例说明。

2.学生分组进行游戏，教师巡回指导。

3.学生分享游戏体验，教师总结规则要点。

教学任务三：

任务描述：培养团队协作能力。

活动方案：

1.教师设计团队协作游戏，如“接力跑”、“丢手绢”等。

2.学生分组进行游戏，教师观察并记录学生的协作情况。

3.学生分享游戏体验，教师总结团队协作的重要性。

教学任务四：

任务描述：提高自我保护意识。

活动方案：

1.教师讲解体育活动中可能出现的危险情况及应对措施。

2.学生进行模拟练习，如摔倒时的自我保护动作。

3.学生分享练习体验，教师总结自我保护的重要性。

教学任务五：

任务描述：培养规则意识。

活动方案：

1.教师讲解体育游戏中的规则，如公平竞争、尊重他人等。

2.学生分组进行游戏，教师观察并记录学生的规则遵守情况。

3.学生分享游戏体验，教师总结规则意识的重要性。

3.巩固

时间预估：5分钟

活动设计：

教师组织学生进行小组讨论，分享学习心得。