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2025年小学一年级语文期末试卷含答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāzhīzhīyáoyáo

tíngtíngxiàoxiàoshǔshǔ

二、比一比，再组词。

大__()小__()

天__()地__()

人__()水__()

火__()木__()

三、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

高(gāogáo)在(zàizǎi)叶(yèyuè)

明(míngmíng)山(shānshǎn)书(shūshū)

四、把下列词语排成通顺的句子，并加上标点符号。

1.天上鸟儿飞着在

2.小朋友是我

五、照样子，写一写。

1.大大____

2.高高兴兴____

3.又高又大____

六、我会连。

小草雪白

太阳红色

白云绿色

七、根据图片选择合适的词语填空。

(图片：一棵大树)这是一()。它有粗粗的()和绿绿的()。

(图片：一个小朋友在看书)这个小朋友在()。

八、读一读，回答问题。

小兔子白白很喜欢吃胡萝卜。一天，它正在草地上吃胡萝卜，忽然，一只大灰狼走过来说：“小兔子，小兔子，让我和你们一起玩吧！”小兔子白白的眼睛红红的，说：“我不和你玩，你走开！”大灰狼生气了，就追小兔子。小兔子跑得很快，大灰狼追不上，只好走了。

1.小兔子白白喜欢吃什么？

2.大灰狼想做什么？

九、看图写话。

(图片：一个小朋友在公园里放风筝)

试卷答案

一、看拼音，写词语。

青蛙走走摇摇

停停笑笑数数

二、比一比，再组词。

大人小鸟

天上地里

人民水果

火车树木

三、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

高(gāo√)在(zài√)叶(yè√)

明(míng√)山(shān√)书(shū√)

四、把下列词语排成通顺的句子，并加上标点符号。

1.天上鸟儿飞着在。(或鸟儿在天上飞着。)

2.我是小朋友。(或小朋友是我。)

五、照样子，写一写。

1.大大高高

2.高高兴兴平平安安

3.又高又大又白又胖

六、我会连。

小草绿色

太阳红色

白云雪白

七、根据图片选择合适的词语填空。

(图片：一棵大树)这是一(棵树)。它有粗粗的(树干)和绿绿的(树叶)。

(图片：一个小朋友在看书)这个小朋友在(看书)。

八、读一读，回答问题。

小兔子白白很喜欢吃胡萝卜。一天，它正在草地上吃胡萝卜，忽然，一只大灰狼走过来说：“小兔子，小兔子，让我和你们一起玩吧！”小兔子白白的眼睛红红的，说：“我不和你玩，你走开！”大灰狼生气了，就追小兔子。小兔子跑得很快，大灰狼追不上，只好走了。

1.小兔子白白喜欢吃什么？(吃胡萝卜)

2.大灰狼想做什么？(和小兔子一起玩)

九、看图写话。

(略，答案应围绕图片内容，如：这是一个星期天，阳光明媚，小明在公园里放风筝。他拿着线跑来跑去，风筝越飞越高，他在天上飞舞的风筝开心的笑了。)

解析

一、解析：考察学生根据拼音写汉字的能力。要求学生准确拼读声母、韵母及声调，并熟练书写相应的汉字。

二、解析：考察学生对形近字的辨析能力和组词能力。通过比较每组字的相同点和不同点，帮助学生理解和记忆字形，并运用所学汉字进行组词。

三、解析：考察学生对多音字的掌握情况。要求学生根据具体的词语环境选择正确的读音。

四、解析：考察学生的语序排列能力和标点符号的使用能力。要求学生理解词语的语序规则，将词语排列成通顺的句子，并正确使用句末标点。

五、解析：考察学生的仿写能力和词汇积累。要求学生根据给出的例词，写出结构相同或意义相关的词语。

六、解析：考察学生根据字义选择合适的词语的能力。要求学生理解每个词语的意思，并将其与对应的图片进行匹配。

七、解析：考察学生的观察能力和语言表达能力。要求学生仔细观察图片内容，并用正确的词语描述图片中的事物。

八、解析：考察学生的阅读理解和信息提取能力。要求学生仔细阅读短文，找出关于小兔子喜好和大灰狼意图的关键信息，并用简洁的语言回答问题。

九、解析：考察学生的观察能力、想象能力和书面表达能力。要求学生仔细观察图片，展开合理想象，用完整的句子或几句话描述图片内容，包括时间、地点、人物、事件等。