中班健康活动《不随地吐痰》教案设计.pptxVIP

中班健康活动《不随地吐痰》教案设计演讲人：日期:

目录02活动准备01活动目标03活动过程04延伸活动05教学评估06教学资源

01PART活动目标

随地吐痰会传播病菌告诉孩子随地吐痰会污染土壤、水源和空气，对环境造成长期影响。随地吐痰影响环境随地吐痰影响形象引导孩子认识到随地吐痰是不文明的行为，会影响个人形象和社会风气。让孩子了解痰液中含有大量病菌，随地吐痰会导致病菌的传播，危害他人的健康。认知目标：认识随地吐痰的危害

情感目标：培养文明卫生意识树立卫生意识通过活动让孩子意识到个人卫生和公共卫生的重要性，树立正确的卫生观念。增强社会责任感鼓励孩子积极参与维护公共卫生的行动，培养社会责任感。倡导文明行为引导孩子认识到文明行为的重要性，学会用文明的方式处理痰液等废弃物。

行为目标：养成不随地吐痰的好习惯学习正确吐痰方式教会孩子正确的吐痰方式，如将痰液吐入纸巾或垃圾桶中，避免随地吐痰。养成良好习惯积极参与卫生清洁通过反复练习和强化，使孩子养成不随地吐痰的良好习惯，并能在实际生活中自觉遵守。鼓励孩子积极参与家庭和社会卫生清洁活动，共同维护环境卫生。123

02PART活动准备

科学讲解通过病菌传播图片或动画，生动形象地展示病菌是如何通过吐痰传播的。引导讨论组织幼儿讨论病菌传播的危害，以及预防病菌传播的重要性。教学材料：病菌传播图片/动画

使用纸巾捂住口鼻，模拟咳嗽、打喷嚏时的正确处理方法。实物演示模拟吐痰情境，引导幼儿学习使用纸巾将痰包住并扔进垃圾桶。情景模拟教具准备：纸巾、垃圾桶道具

图片展示展示卫生行为与不卫生行为的对比图，让幼儿明确区分。观察学习引导幼儿观察图片，思考并讨论哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。环境布置：卫生行为对比图

03PART活动过程

导入环节：情景表演（错误示范）引发讨论通过表演引导孩子们认识到随地吐痰的危害，并鼓励他们积极表达自己的想法。表演内容设定让一位小朋友扮演随地吐痰的角色，其他小朋友观看并指出其错误行为。

病菌传播途径通过生动的动画或图片展示病菌如何通过空气、接触等方式传播。病菌危害阐述讲解环节：病菌传播原理演示详细讲解病菌对人体健康的危害，特别是随地吐痰容易引发的疾病。0102

老师演示正确的吐痰方法，如用纸巾包住痰液并丢入垃圾桶。示范与指导将孩子们分成小组，互相监督并进行吐痰练习，确保每个孩子都能掌握正确方法。小组练习互动环节：正确处理方法练习

儿歌内容创作一首简单易懂的卫生习惯儿歌，歌词中融入不随地吐痰等卫生知识。儿歌教唱通过教唱儿歌，让孩子们在轻松愉快的氛围中加深对卫生习惯的记忆。总结环节：卫生习惯儿歌学习

04PART延伸活动

打卡内容家长可根据孩子的打卡情况给予适当奖励，如贴小贴纸、赠送小礼物等，以激发孩子的积极性。奖励机制监督与反馈家长要监督孩子的打卡过程，及时纠正孩子的错误行为，并给予积极的反馈。让孩子每天回家后记录自己的卫生习惯，如是否洗手、是否随地吐痰等，并坚持打卡。家庭任务：卫生习惯打卡

区角活动：病菌小实验实验材料准备一些棉签、小瓶子、细菌培养基等实验材料。实验记录鼓励孩子记录实验过程和结果，以便更好地了解实验的意义和效果。实验过程让孩子在家长的指导下，用棉签蘸取环境中的细菌，然后放在细菌培养基上进行培养，观察细菌的生长情况。实验目的通过实验让孩子了解细菌的传播途径和危害，培养孩子的卫生意识。

日常渗透：卫生小卫士评选评选标准根据孩子在园内的卫生表现，如是否主动洗手、是否随地吐痰等，进行评选。评选方式由老师和小朋友们共同评选，每周评选一次，评选出表现优秀的孩子。奖励措施对评选出的卫生小卫士进行表彰，如颁发小奖状、佩戴卫生小卫士标志等，以鼓励孩子继续保持良好的卫生习惯。

05PART教学评估

观察记录：幼儿行为改变观察幼儿在日常活动中是否能够自觉不随地吐痰通过创设吐痰的情境，观察幼儿的反应和举止。评估幼儿对随地吐痰危害的认知程度记录幼儿改正随地吐痰习惯的过程通过提问、讨论等方式，了解幼儿是否能够理解随地吐痰的危害。对于存在随地吐痰习惯的幼儿，记录其逐步改正的过程和所采取的措施。123

家长反馈：家庭习惯养成家长对幼儿在家庭中是否随地吐痰的反馈了解幼儿在家中的行为表现，与家长共同协作，帮助幼儿改正不良习惯。030201家长对幼儿随地吐痰危害性的认知通过问卷、座谈会等形式，了解家长对随地吐痰危害性的认识和理解程度。家长参与纠正幼儿随地吐痰习惯的情况鼓励家长积极参与幼儿习惯养成，记录家长在纠正幼儿随地吐痰习惯中的做法和成效。

根据幼儿的行为改变和家长反馈，制定针对性的后续跟进计划，巩固教育成果。后续跟进：定期行为强化制定后续跟进计划定期开展主题班会、游戏、亲子活动等，强化幼儿不随地吐痰的意识。定期组织相关活动针对存在问题的幼儿，进行个别辅导和纠正，帮助他们彻底改掉随地吐痰的习惯