跨学科视角下的小学编程教育对学生问题解决能力的影响分析论文.docx

跨学科视角下的小学编程教育对学生问题解决能力的影响分析论文

摘要：本文从跨学科视角出发，探讨小学编程教育对学生问题解决能力的影响。通过对编程教育与学生问题解决能力的内在联系、实践案例的分析，揭示编程教育在培养学生问题解决能力方面的积极作用，以期为我国小学编程教育的普及与改革提供有益借鉴。

关键词：跨学科视角；小学编程教育；问题解决能力

一、引言

（一）编程教育与学生问题解决能力的内在联系

1.编程教育培养学生的逻辑思维能力

在当今这个信息时代，编程教育已经成为培养学生综合素质的重要途径。编程教育不仅锻炼了学生的逻辑思维，还使他们能够更好地面对复杂问题，运用编程语言解决问题。编程过程中，学生需