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北京市小学不同年级语文知识点大全

语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。北京市小学阶段的语文教育，严格遵循国家课程标准，并结合地方特色，注重培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。以下将分年级梳理北京市小学阶段语文学习的核心知识点，以期为家长辅导和学生学习提供有益参考。

小学一年级语文知识点

一年级是语文学习的启蒙阶段，重点在于激发兴趣，培养良好的学习习惯，并初步掌握汉语拼音和识字写字的基本方法。

*汉语拼音：熟练掌握声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和整体认读音节的发音与书写。能够准确拼读声母韵母相拼的音节，掌握标调规则。认识隔音符号，能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

*识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字约若干个，其中会写若干个。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

*词语：学习联系上下文和生活实际理解词语的意思。积累课文中的优美词语、精彩句段。

*句子：认识句子，学习使用句号、问号、感叹号。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。

*阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

*口语交际与写话：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。看图写话，能根据图画写出一句或几句话，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

小学二年级语文知识点

二年级语文在一年级基础上，继续巩固拼音，加大识字量，培养阅读兴趣和初步的写话能力，进一步养成良好的学习习惯。

*汉语拼音：继续巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音、学习普通话。

*识字与写字：累计认识常用汉字约若干个，其中会写约若干个。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。

*词语：积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。理解词语的意思，能结合上下文和生活实际运用常用词语。

*句子：认识常用标点符号，学习使用冒号、引号。能把话说完整、通顺，学习使用常用的句式。初步学习修改病句。

*阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。能联系上下文，理解句子的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。初步感受课文中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

*口语交际与写话：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。能看图写几句连贯的话，能写留言条、请假条等简单的应用文。学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。

小学三年级语文知识点

三年级是小学语文学习的重要过渡阶段，从低年级的识字写字为主，逐步向阅读和习作过渡，开始培养独立阅读能力和初步的习作能力。

*识字与写字：累计认识常用汉字约若干个，其中会写约若干个。有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

*词语：理解词语的意思，能结合上下文和生活实际理解词语的含义，体会关键词句在表情达意方面的作用。能初步辨析近义词、反义词，学习积累和运用词语（包括成语）。

*句子：掌握常用的句式，能按要求写句子。学习修改自己的习作中有明显错误的词句。初步学习使用关联词语。认识并学习使用顿号、分号。

*阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文理解词句的意思，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。能初步感受课文中生动的形象和优美的语言，关心作品