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部编版小学语文三年上册各课中心思想总结

第一单元：亲近自然，热爱生活

本单元的课文以秋天为背景，描绘了大自然的美丽景色和丰收的喜悦，引导学生感受生活的美好。

*《大青树下的小学》：本文通过描写边疆一所多民族小学孩子们幸福的学习生活，展现了祖国各民族之间的团结友爱，以及孩子们对校园生活的热爱和对知识的渴望。

*《花的学校》：这首充满童趣的散文诗，以孩子的视角想象花儿们的学校和生活，表达了诗人对大自然的热爱和对童真童趣的赞美，同时也暗示了孩子们对自由的向往。

*《不懂就要问》：课文讲述了孙中山先生小时候在私塾读书时，为了弄懂书里的意思，大胆向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问、勇于探索的精神，鼓励我们在学习中要敢于提问，善于思考。

第二单元：丰富多彩的校园生活

校园生活是孩子们成长中不可或缺的部分，本单元课文展现了校园生活的多样与乐趣。

*《古诗三首》（《山行》《赠刘景文》《夜书所见》）：

*《山行》：描绘了深秋时节山中枫林的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。

*《赠刘景文》：通过描写荷尽菊残的景象，勉励友人珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈。

*《夜书所见》：描写了秋夜所见之景，抒发了诗人客居他乡的思乡之情和对童年生活的怀念。

*《铺满金色巴掌的水泥道》：本文通过描写雨后水泥道上法国梧桐树落叶的美景，表达了作者对大自然的热爱和对生活中美好事物的留心观察与赞美。

*《秋天的雨》：这篇抒情散文以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串联起来，描绘了秋天的美丽景象，丰收的喜悦，以及深秋的清冷，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

*《听听，秋的声音》：这是一首现代诗，通过倾听秋天里大自然的各种声音，如落叶声、昆虫声等，展现了秋天独特的生机与韵味，表达了诗人对秋天的热爱和赞美。

第三单元：童话世界与我们的生活

童话是孩子们喜闻乐见的文学形式，本单元通过奇妙的童话故事传递深刻的道理。

*《去年的树》：这篇童话讲述了小鸟为了兑现对朋友树的诺言，四处寻找树的下落并为其唱歌的故事，赞美了小鸟和树之间珍贵的友谊，以及信守承诺、珍惜友情的美好品质。

*《那一定会很好》：本文通过一粒种子的生命旅程，从一棵大树到一辆手推车，再到一把椅子，最后变成木地板，展现了它不断变化、乐于奉献的过程，告诉我们要以积极乐观的心态面对生活，勇于接受变化，并在不同的角色中实现自己的价值。

*《在牛肚子里旅行》：这是一个充满惊险和友爱的童话故事，讲述了红头蟋蟀不小心被牛吞进肚子里，青头蟋蟀沉着冷静地想办法帮助它逃出来的故事。赞扬了青头蟋蟀临危不惧、机智勇敢、重情重义的品质，同时也让我们了解了牛反刍的科学知识。

*《一块奶酪》：课文讲述了蚂蚁队长在带领小蚂蚁们搬运奶酪的过程中，以身作则，克服了自私的心理，遵守纪律，最终赢得了蚂蚁们尊重的故事。赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的美好品质，告诉我们要遵守规则，团结协作。

第四单元：我们与自然

本单元引导学生关注自然，了解自然，并从中汲取智慧。

*《古诗三首》（《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》）：

*《望天门山》：描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇景色，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情。

*《饮湖上初晴后雨》：描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖美景的由衷赞美。

*《望洞庭》：描绘了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。

*《富饶的西沙群岛》：本文围绕“富饶”二字，从海水、海底的生物、海岛上的鸟等方面，介绍了西沙群岛的美丽和物产的丰富，表达了作者对西沙群岛的热爱和对祖国大好河山的赞美。

*《海滨小城》：课文描写了海滨小城的美丽景色和整洁环境，突出了小城的美丽、整洁，表达了作者对家乡的热爱和赞美之情。

*《美丽的小兴安岭》：本文按照春、夏、秋、冬的顺序，描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对小兴安岭的热爱和对祖国大好河山的赞美，以及对大自然的热爱。

第五单元：传统文化与生活

传统文化是民族的根，本单元旨在引导学生感受传统文化的魅力。

*《盘古开天地》：这是一篇神话故事，讲述了巨人盘古开天辟地、创造世界的过程，赞美了盘古勇于献身、无私奉献的伟大精神，反映了古代劳动人民对宇宙起源的大胆想象和对英雄的崇拜。

*《精卫填海》：这则神话故事讲述了炎帝的女儿女娃溺水后化为精卫鸟，坚持不懈地衔木石填塞东海的故事，赞扬了精卫鸟不畏艰难、坚韧不拔的精神。

*《普罗米修斯》：这是一篇古希腊神话，讲述了普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地盗取天火，遭受宙斯残酷惩罚却始终不屈服的故事，赞扬了普罗米修斯不畏强权、为民造福、勇于