九江市总工会2025年公开招聘工会社会工作者备考题库【25人】含答案详解（精练）.docxVIP

九江市总工会2025年公开招聘工会社会工作者备考题库【25人】

第一部分单选题(50题)

1、我国最大的群岛是（）。注：本题无需改写，原题目已经符合任务要求。

A.舟山群岛

B.长山群岛

C.南沙群岛

D.西沙群岛

【答案】：A

【解析】本题可根据各个群岛的相关信息来判断我国最大的群岛。舟山群岛位于浙江省东北部，地处中国长江口南侧、杭州湾外缘的东海洋面上，是中国第一大群岛，岛礁众多，星罗棋布。长山群岛位于辽宁大连，是黄海最大岛群，但规模小于舟山群岛。南沙群岛位于南海南部海域，是南海最南的一组群岛，虽然其分布范围广，但岛屿陆地面积小且分散。西沙群岛处于南海西北部，是中国南海四大群岛之一，陆地总面积约10平方公里，规模也不如舟山群岛大。综上，我国最大的群岛是舟山群岛。

2、以下选项中，（）属于我国古代的计算工具。

A.浑天仪

B.圭表

C.珠算

D.火铳

【答案】：C

【解析】本题是对我国古代计算工具的考查，需对各选项涉及的古代事物进行分析判断。浑天仪是我国古代天文学家用以观测天体的仪器，主要用于测量天体的位置和运动等，并非计算工具。圭表是我国古代度量日影长度的一种天文仪器，通过测量日影长度来确定季节、节气等天文信息，不属于计算工具。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，算盘是我国古代重要的计算工具，珠算属于我国古代的计算方式和工具。火铳是中国古代第一代金属管形射击火器，是军事装备，与计算工具无关。综上，属于我国古代计算工具的是珠算。

3、甲市地税局工作人员依据省政府发布的《创新企业减税具体实施细则》，深入创新企业调研生产经营状况，为符合减税条件的企业落实减税，推进减税降费政策实施，并进一步清理规范基金和收费。这体现了公文具有（）作用。

A.宣传教育

B.凭证依据

C.规范言行

D.联系公务

【答案】：B

【解析】甲市地税局工作人员依据省政府发布的《创新企业减税具体实施细则》来开展落实减税降费等工作，这说明公文起到了作为执行工作的依据的作用。宣传教育是指通过公文对有关人员进行宣传教育，使他们了解政策、法规等内容，但题干未体现宣传教育方面；规范言行通常是指公文对人们的行为和言语进行规范约束，在本题中未涉及；联系公务是指公文在机关之间、部门之间进行联系沟通事务，题干重点不是体现联系作用。所以体现了公文具有凭证依据的作用。

4、国防是维护国家主权、安全和领土完整的保障，由于其具有（）的特征，只能由政府提供，因此属于公共物品。

A.排他性和竞争性

B.非排他性和竞争性

C.排他性和非竞争性

D.非排他性和非竞争性

【答案】：D

【解析】公共物品是指具有非排他性和非竞争性的物品。非排他性是指无法排除他人从公共物品中获得利益，对于国防而言，一个国家的国防保护着全体公民，不能排除任何一个公民享受国防带来的安全保障；非竞争性是指一个人对公共物品的消费不会减少其他人对该物品的消费，国防为全体公民提供安全保障，不会因为一个人的享受而减少其他公民享受国防安全的程度。所以国防具有非排他性和非竞争性的特征，只能由政府提供，是公共物品。

5、在古典文学名著《水浒传》中，被赋予“鼓上蚤”这一绰号的人物是（）。

A.张顺

B.武松

C.阮小二

D.时迁

【答案】：D

【解析】本题考查对《水浒传》中人物绰号的了解。《水浒传》中，时迁的绰号是“鼓上蚤”。张顺绰号“浪里白条”；武松绰号“行者”；阮小二绰号“立地太岁”。所以正确答案是时迁。

6、当前，发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上，这要求我们必须将发展质量问题摆在更为突出的位置，着力提升发展质量和效益。从哲学上看，这表明（）。

A.量变到质变是辩证统一的

B.要善于抓住事物的主要矛盾

C.物质决定意识

D.事物的发展是前进性和曲折性的统一

【答案】：B

【解析】该题描述了发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上，所以要把发展质量问题摆在突出位置。在哲学层面，主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。当发展中的矛盾和问题集中于发展质量时，发展质量问题就是当前发展过程中的主要矛盾，将其摆在更为突出的位置，体现了要善于抓住事物的主要矛盾这一哲学原理。量变到质变的辩证统一强调事物的发展是从量变开始，量变达到一定程度会引起质变，质变又为新的量变开辟道路，这里并未体现量变与质变的关系。物质决定意识是指物质是第一性的，意识是第二性的，物质的存在和发展决定意识的产生和发展，题干中没有涉及物质和意识之间的这种决定关系。事物的发展是前进性和曲折性的统一表明事物发展的总趋势是前进的，但道路是曲折的，而题干没有体现发展的前进性和曲折性。综上，正确选项体现的是要善于抓住事物的主要矛盾。

7、我国在市场经济条件下，实行求职者与用人单位