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2025年《邓稼先》第一课时教学设计
教学背景与需求分析
随着2025年基础教育课程改革的深入推进,初中语文教学愈发强调核心素养的培养,尤其在爱国主义教育和科学精神传承方面提出了更高要求。当前教育实践表明,青少年对历史人物的认知往往流于表面,缺乏深层次的情感共鸣和价值内化。以《邓稼先》这篇经典课文为例,作为人教版初中语文教材的重要篇目,其承载的不仅是历史事实的叙述,更是民族精神的生动写照。在调研多所学校的教学现状后发现,学生普遍对“两弹一星”元勋的事迹了解碎片化,难以将个人命运与国家发展紧密联系,部分课堂存在重知识轻情感、重讲解轻体验的倾向。这种状况导致学生在
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