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情境教学法对高中物理学生科学素养培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了情境教学法在高中物理教学中对学生科学素养培养的作用。通过对教学实践的分析，揭示了情境教学法在提高学生科学素养方面的有效性，为高中物理教学提供了有益的启示。

关键词：情境教学法；高中物理；科学素养；实证研究

一、引言

（一）1.内容：科学素养在高中物理教学中的重要性

科学素养是指个体在科学知识、科学方法、科学态度和科学精神等方面的综合素养。在高中物理教学中，科学素养的培养具有重要意义。首先，科学素养有助于提高学生的物理成绩，使其更好地理解和掌握物理知识。其次，科学素养有助于培养学生的创新精神和实践能力，使其在未来