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小学科学课程中生物概念建构的跨学科教学研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课程中生物概念建构的跨学科教学策略，分析其在培养学生综合素质和创新能力方面的作用。通过阐述生物概念建构的重要性和跨学科教学的必要性，本文提出了相应的教学策略，以期为我国小学科学教育改革提供有益的参考。

关键词：小学科学课程；生物概念建构；跨学科教学；综合素质；创新能力

一、引言

（一）生物概念建构的重要性

1.生物概念建构是培养学生科学素养的基础。在小学阶段，学生正处于认知发展的关键时期，通过生物概念建构，有助于他们形成对生命现象的正确认识，培养科学思维和探究精神。

2.生物概念建构有助于学生理解生物学科的本质。生物