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初中生心理健康教育课程对学生心理健康问题识别与干预研究论文
摘要：本文以初中生心理健康教育课程为研究对象，旨在探讨该课程对学生心理健康问题识别与干预的效果。通过分析课程内容、教学方法及实践成果，本文提出心理健康教育课程在提高学生心理素质、预防心理疾病方面具有显著作用，为我国初中生心理健康教育提供理论依据。
关键词：初中生；心理健康教育；识别；干预
一、引言
（一）心理健康教育课程的背景与意义
1.当前我国初中生心理健康问题的现状
随着社会节奏的加快，青少年心理健康问题日益突出。近年来，我国初中生心理健康问题呈现出多样化、复杂化的特点，如学业压力、人际关系、亲子关系等，给学生的健康成长带来严重
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