中班体育主题活动方案设计.docxVIP

中班体育主题活动方案设计

一、活动名称

快乐的小动物

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动目标

1.认知与技能：初步了解几种常见小动物的典型运动方式，尝试模仿并运用走、跑、跳、钻、爬等基本动作进行游戏，发展动作的协调性和灵活性。

2.情感与态度：体验模仿小动物运动的乐趣，乐于参与体育游戏，遵守游戏规则，敢于尝试有一定难度的动作，增强自信心。

3.社会性发展：在游戏中愿意与同伴合作，感受与同伴共同游戏的快乐，培养初步的竞争意识和集体荣誉感。

四、活动准备

1.物质准备：

*背景音乐（欢快的儿童歌曲、动物叫声录音）。

*动物头饰（如小兔、小鸟、大象、小乌龟、小松鼠等，数量略多于幼儿人数）。

*场景布置：

*“森林”：用绿色皱纹纸或布条悬挂在场地一侧，营造森林氛围。

*“小河”：用蓝色布条或呼啦圈平放在地上代替。

*“山洞”：拱形门或用桌子、垫子搭建。

*“小山丘”：平衡木或低矮的体操垫。

*“食物”：彩色小积木或毛绒玩具（代表小动物的食物）。

*口哨一个，小奖品或鼓励贴纸（可选）。

2.经验准备：幼儿已初步认识常见的小动物，对它们的叫声和基本形态有一定了解。

五、活动过程

（一）开始部分：热身运动——“动物模仿操”（约5分钟）

1.情境导入：教师：“小朋友们，今天我们要变成一群快乐的小动物，一起到森林里去做游戏啦！你们准备好了吗？听听，这是谁来了？”（播放动物叫声录音，如小鸟叫、小狗叫等，引导幼儿猜测）

2.队列与热身：

*教师带领幼儿排成圆圈或松散队形，播放欢快的音乐。

*“现在，我们来做动物模仿操，活动一下身体吧！”

*教师示范并引导幼儿模仿：

*“小鸟醒来了，拍拍翅膀飞一飞（上肢运动）。”

*“小兔跳跳跳，蹦蹦跳跳真可爱（跳跃运动）。”

*“大象甩甩长鼻子，跺跺大脚（躯干与下肢运动）。”

*“小乌龟慢慢爬，伸伸胳膊伸伸腿（伸展运动）。”

*“小松鼠捡松果，弯弯腰来转转头（腰部与颈部运动）。”

*提醒幼儿注意呼吸均匀，动作到位。

（二）基本部分：探索与游戏——“小动物的本领”（约15-20分钟）

1.自由探索与模仿：

*教师：“森林里的小动物们都有自己独特的本领，你们想不想学一学？”

*鼓励幼儿自由选择自己喜欢的小动物，模仿其走路、跳跃、飞翔等典型动作。教师巡回观察，对有困难的幼儿进行个别指导和鼓励。

*请几名幼儿展示自己模仿的小动物动作，大家一起学一学。

2.游戏一：“小动物找家”

*玩法与规则：

*在场地四周用呼啦圈或不同颜色的标志设置“小动物的家”（如红色圈是小兔家，蓝色圈是小鸟家等）。

*幼儿自由选择并戴上一种动物头饰，扮演相应的小动物。

*教师说：“小动物们，出去玩啦！”幼儿模仿自己小动物的动作在场地上四散跑开或活动。

*当教师播放某种动物的叫声（或说“XX小动物，回家啦！”），戴相应头饰的小动物就要快速找到并进入自己的“家”中。

*指导要点：提醒幼儿听信号做出反应，跑动时注意安全，不碰撞。可以逐渐加快信号变化的速度，增加游戏难度和趣味性。

3.游戏二：“小动物本领大”（障碍接力）

*玩法与规则：

*设置一条“森林探险路”，路上有不同的障碍物：“山洞”（拱形门，需钻过）、“小河”（蓝色布条或平衡木，需走过或跳过）、“小山丘”（体操垫，需爬过）。

*将幼儿分成若干小组，每组幼儿为同一类小动物（或自由选择）。

*游戏开始，每组第一名小动物从起点出发，依次钻过“山洞”、走过/跳过“小河”、爬过“小山丘”，到达终点后快速跑回起点，拍第二名小动物的手，第二名小动物出发，依次进行，直至小组所有成员完成。

*提醒幼儿遵守规则，按顺序进行，注意安全。

*指导要点：鼓励幼儿大胆尝试，帮助幼儿掌握钻、爬、平衡等动作的基本要领。对动作发展较慢的幼儿给予鼓励和帮助。强调团队合作，为同伴加油。

4.游戏三：“小动物运食物”

*玩法与规则：

*在“森林探险路”的终点处放置“食物”（小积木或毛绒玩具）。

*幼儿扮演小动物，需要将终点的“食物”运回到起点的“家”中。

*可以独自运，也可以尝试两人合作运（如两人抬着“食物”走）。

*提醒幼儿在运“食物”的过程中，要保护好“食物”不掉落。

*指导要点：鼓励幼儿思考不同的运“食物”方法，发展解决问题的能力。体验合作的乐趣。

（三）结束部分：放松整理——“小动物休息了”（约5分钟）

1.放松运动：

*教师：“小动物们运了这么多食物，都累了吧，我们来放松一下。”

*播放轻柔的音乐，带领幼儿做深