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小学数学基础认知8和9练习题

*想一想，数字“8”像我们生活中的什么东西呢？（比如：葫芦、麻花……）

*数字“9”又像什么呢？（比如：勺子、气球带个绳……）

2.圈一圈：

*从下面的数字中圈出所有的“8”：0583982781

*从下面的数字中圈出所有的“9”：9468909539

二、数出数量是8和9的物体

1.看图数一数，填一填：

*图中有（）个苹果。（假设图中有8个苹果）

*图中有（）只小鸟。（假设图中有9只小鸟）

*请你自己画一画：画8个○，再画9个△。

○：________________________________

△：________________________________

2.连一连：(左边是数字8、9，右边是不同数量物体的图片，如8颗星星，9朵花等)

*8——（）颗星星的图片

*9——（）朵小花的图片

三、数序与大小比较

1.按顺序填数：

*（），6，7，（），9，（）

*9，（），7，（），5

*2，4，6，（），（）

2.想一想，填一填：

*8前面的一个数是（），后面的一个数是（）。

*9前面的一个数是（），后面的一个数是（）。

*与8相邻的两个数是（）和（）。

*7和9中间的数是（）。

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：

*8○7

*9○8

*8○9

*9○10

*7○9

*8○8

四、8和9的组成

小朋友，我们来分一分，看看8和9都能分成几和几。

1.8的组成：

*8可以分成1和（）

*8可以分成2和（）

*8可以分成3和（）

*8可以分成（）和4

*8可以分成5和（）

*你还能想到8的其他分法吗？请写出来：8可以分成（）和（）

2.9的组成：

*9可以分成1和（）

*9可以分成2和（）

*9可以分成3和（）

*9可以分成4和（）

*9可以分成（）和5

*你还能想到9的其他分法吗？请写出来：9可以分成（）和（）

五、8和9的加减法

1.看图列式计算：

*（图：左边3个笑脸，右边5个笑脸，合起来）

□+□=□

*（图：一共有9个圆圈，划掉了2个）

□-□=□

2.直接写出得数：

*1+7=（）

*8-3=（）

*2+6=（）

*9-5=（）

*4+4=（）

*8-0=（）

*5+4=（）

*9-9=（）

3.在□里填上合适的数：

*□+3=8

*9-□=4

*7+□=9

*8-□=2

*□+□=8（你能想出几种填法？）

*□-□=9（提示：被减数要比9大哦）

六、解决问题

1.小明有5支铅笔，妈妈又给他买了3支，小明现在一共有几支铅笔？

□○□=□（支）

答：小明现在一共有______支铅笔。

2.草地上原来有9只小鸡在捉虫子，后来有2只小鸡回到了鸡妈妈身边，草地上还剩几只小鸡？

□○□=□（只）

答：草地上还剩______只小鸡。

3.小红要做8朵小红花送给老师，她已经做了4朵，还要做几朵？

□○□=□（朵）

答：还要做______朵。

4.盒子里有一些糖，小明先拿走了4颗，小红又拿走了5颗，盒子里的糖正好拿完。盒子里原来有几颗糖？

□○□=□（颗）

答：盒子里原来有______颗糖。

温馨提示：小朋友们，做练习题的时候要认真读题，仔细思考哦！做完之后，可以自己再检查一遍，看看有没有粗心做错的题目。数学就像一座有趣的城堡，8和9是我们通往城堡的重要钥匙，只要我们每天认真学习，就能打开更多知识的大门！加油！