《保护珍稀野生动物》优质教学设计.docx

《保护珍稀野生动物》优质教学设计

一、课程标准解读与育人导向

本设计紧扣《义务教育生物学课程标准（2022年版）》生物的多样性主题要求，以核心素养培育为统领，构建知识建构能力发展价值塑造三位一体的教学目标体系。通过珍稀野生动物保护主题的深度学习，落实新课标对生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四大核心素养的培育要求。

（一）核心素养对标分析

生命观念：通过认知野生动物与生态系统的依存关系，建立生命共同体观念，理解生物多样性的价值。

科学思维：通过分析野生动物濒危数据、评估保护措施有效性，培养数据解读、逻辑推理和批判性思维能力。

科学探究：借助调查访谈、案例分析、方案设计等探究活动，掌握科学研