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大班健康：小猴去旅行教案演讲人：XXX日期:

123活动流程活动准备活动概述目录

456评估与反思延伸活动教学重点目录

01活动概述

知识目标通过活动培养幼儿的观察力、语言表达能力和团队协作能力。技能目标情感目标激发幼儿对探索未知世界的兴趣，培养勇敢、乐观的个性品质。让幼儿了解旅行中的健康与安全知识，包括饮食卫生、疾病预防等。活动目标

主要适用于5-6岁的大班幼儿，可根据实际情况适当调整年龄段。适用年龄

活动时长活动总时长约为40分钟左右，包括导入、主题讨论、游戏互动和总结等环节。

教具材料世界地图、旅行图片、小猴手偶、健康与安全知识卡片等。场地布置活动场地需宽敞明亮，可摆放地图和旅行图片等辅助教具。所需材料

02活动准备

PPT制作包含小猴旅行场景、风景、食物、动物等元素的PPT，用于展示和讲解。小图书准备与小猴旅行相关的绘本或图书，让孩子们在阅读中了解故事情节。教具准备（PPT/小图书）

模拟小猴的旅行路线，包括森林、小溪、山川等，让孩子们身临其境。旅行场景布置根据活动需要，安排孩子们围坐或半围坐的形式，方便观察和参与活动。座位安排场地布置

安全注意事项秩序维护在活动前强调纪律，让孩子们了解并遵守活动规则，确保活动有序进行。场地安全确保场地平整，没有尖锐物品或突出物，避免孩子们在活动中受伤。

话题引入通过提问或分享旅行经历的方式，引导孩子们进入小猴旅行的主题。角色扮演课前导入设计让孩子们扮演小猴或其他故事中的角色，激发他们的参与热情和想象力。0102

03活动流程

提问引出话题老师可以问孩子们是否喜欢旅行，都去过哪些地方，引出小猴去旅行的主题。猜测小猴会遇到什么让孩子们想象小猴在旅行中可能会遇到什么有趣的事情，激发孩子们的好奇心。导入环节（问题导入）

通过PPT展示小猴的旅行过程，让孩子们了解小猴的旅途经历。讲述小猴旅行过程在讲述过程中，突出小猴的健康行为，如不乱吃食物、保持卫生等。强调小猴的健康行为故事讲述（PPT展示）

讨论小猴行为让孩子们分组讨论小猴在旅行中的行为是否正确，并说明理由。情景模拟让孩子们模拟小猴的旅行情景，通过表演来加深对健康行为的理解。互动讨论

VS告诉孩子们在旅行中要注意安全，遵守规则，如不离开大人、不乱跑等。强调卫生习惯养成提醒孩子们在旅行中要保持良好的卫生习惯，预防疾病的发生。渗透旅行安全规则规则教育渗透

04教学重点

情节概述通过故事情节的推进，引导孩子们进行逻辑推理，理解各个事件之间的因果关系。情节推理情节复述鼓励孩子们复述故事情节，提高他们的表达能力和记忆力。通过讲述小猴旅行的故事，让孩子们了解故事的主要情节和角色。理解故事情节

培养观察能力观察细节通过展示故事图片或视频，引导孩子们观察并描述小猴的旅行过程，提高他们的观察能力。找出差异视觉追踪让孩子们比较不同场景、角色之间的差异，培养他们的观察力和分析能力。通过让孩子们追踪小猴在旅行中的行动路线，锻炼他们的视觉追踪能力。123

建立规则意识规则介绍在讲述故事的过程中，引导孩子们了解并理解故事中的规则，如交通规则、社交规则等。030201规则讨论组织孩子们讨论规则的重要性，以及在生活中如何遵守规则。规则实践通过角色扮演等活动，让孩子们在实践中体验并巩固规则意识。

在故事中适当加入一些简单的文字符号，如人名、地名等，让孩子们在故事情节中自然地识字。文字符号认知文字识别通过解释故事中的符号，帮助孩子们理解符号所代表的含义，提高他们的符号理解能力。符号理解鼓励孩子们在日常生活中运用所学到的文字符号，如路标、标签等，提高他们的文字应用能力。符号应用

05延伸活动

角色扮演游戏让孩子们选择自己喜欢的角色，如小猴、小猫、小狗等，进行角色扮演游戏。角色分配老师可以设定一个旅行场景，如火车站、飞机场、公园等，让孩子们在场景中模拟旅行过程。场景模拟鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作有趣的故事情节，并表演出来。剧情创作

通过绘画活动，让孩子们认识各种安全标志，如禁止吸烟、紧急出口、小心触电等。认识安全标志老师可以教授一些绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等，提高孩子们的绘画水平。绘画技巧通过绘画安全标志，让孩子们更加深刻地认识到安全的重要性，提高他们的安全意识。安全意识培养安全标志绘画010203

旅行规则讨论规则制定让孩子们参与制定旅行规则，如队形排列、听从指挥、不随意离开队伍等。规则宣传让孩子们分组宣传自己制定的规则，通过宣传加深孩子们对规则的理解和记忆。规则执行在模拟旅行过程中，让孩子们严格遵守自己制定的规则，培养他们的规则意识。

实践活动设计在活动中，鼓励孩子们相互协作，培养他们的团队协作能力。团队协作实践能力提升通过实践活动，让孩子们将学到的知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。结合课程内容，设计一些户外实践活动，如户外野餐、寻宝游戏等。户外实