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语文教案教学后记
本次执教的是部编版七年级下册《紫藤萝瀑布》一课，依据预设教案完成了45分钟的教学。授课班级为七年级（3）班，共42名学生。该班学生整体语文基础扎实，对散文阅读有一定兴趣，但在抽象情感的体悟和写作手法的迁移运用上存在明显分层。课后结合课堂录像、学生作业反馈及教研组同事的听课建议，对本次教学进行复盘，既总结成效，也正视不足，为后续教案优化与教学提质提供思路，具体如下：
一、教学预设与实施的契合点
1.情境导入精准激活学习兴趣。教案预设以“校园春日花草”为切入点，课前我拍摄了校园紫藤萝架的实景照片，课堂上先播放照片，提问：“同学们每天经过的紫藤萝架，开花时是什么样子？作者宗璞
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