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小学数学说理课堂中的数学教学策略发展研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学说理课堂中的数学教学策略发展，以提升学生的数学素养和思维能力。通过分析现有教学策略的不足，提出具有实用性的教学策略，为小学数学教师提供有益的参考。

关键词：小学数学；说理课堂；教学策略；数学素养；思维能力

一、引言

（一）1.小学数学教学现状分析

在我国，小学数学教育一直备受重视，然而在实际教学过程中，教师往往过于关注知识的传授，忽视了对学生思维能力和素养的培养。具体表现在以下几个方面：

（1）教学方式单一：许多教师在课堂上一味地进行讲解，缺乏有效的互动和启发，导致学生对数学知识的理解停留在表面。

（2）评价体系不合理：