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下学期深圳市初中英语七年级语法填空专项练习

语法填空，作为检验学生英语综合运用能力的重要题型，一直是初中英语学习的重点与难点。对于七年级下学期的同学们而言，经过了上学期的铺垫，本学期在词汇量、语法知识的深度和广度上都有了新的要求。如何高效突破语法填空这一关卡，不仅关乎考试成绩的提升，更是对英语语言素养的全面锤炼。本文将结合深圳市七年级下学期英语学习的特点，为同学们提供一套系统的语法填空专项练习指导，助力大家夯实基础，提升解题技能。

一、语法填空的核心能力要求

语法填空并非简单的语法知识堆砌，它更侧重于考查学生在具体语篇情境中灵活运用语言知识的能力。因此，要做好语法填空，同学们需要具备以下核心能力：

1.阅读理解能力：能够快速通读全文，理解文章主旨大意、作者意图以及上下文逻辑关系。这是解题的前提。

2.词汇运用能力：不仅要认识单词，更要掌握其词性、常见搭配、固定短语以及在不同语境下的含义和变形。

3.语法知识掌握：熟练掌握本学期核心语法点，如时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等）、语态（主动语态为主，初步接触被动语态）、情态动词、代词、冠词、介词、连词、形容词与副词的比较级和最高级等，并能准确判断句子结构和成分。

4.语境分析能力：能够根据空格前后的提示信息（如主谓搭配、动宾搭配、逻辑关系词、上下文语义等），结合语境进行合理推断。

二、实用解题策略与步骤

面对一道语法填空题，科学的解题步骤能起到事半功倍的效果。建议同学们遵循以下步骤：

1.通读全文，把握主旨：拿到题目后，不要急于填空，先花1-2分钟快速浏览全文，了解文章的题材（记叙文、说明文、议论文等）、主要内容和大致的情感基调。特别注意首尾段和每段的首尾句，这些往往是主旨的关键。

2.分析句子，确定考点：逐句阅读，仔细分析设空处所在句子的结构。判断空格在句中充当的成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等），从而初步确定可能考查的语法点或词汇类型。

3.结合语境，谨慎选择/填写：

*有提示词（通常是动词、名词、形容词或副词）：这类空格主要考查词形变化。需要考虑时态、语态、主谓一致、名词单复数、形容词副词的比较等级、词性转换（如动词变名词、形容词变副词等）。例如，看到主语是第三人称单数，谓语动词就要考虑是否需要加-s或-es；看到than，就要想到形容词或副词的比较级。

*无提示词：这类空格通常考查冠词、介词、代词、连词或固定搭配中的虚词。需要根据上下文的逻辑关系、固定搭配以及句子结构来判断。例如，看到“_usefulbook”，就要想到用不定冠词“a”；看到“lookforward_”，就要想到介词“to”。

4.复读全文，验证答案：完成所有空格后，务必再次通读全文。检查所填内容是否符合上下文逻辑，语法是否正确，单词拼写是否无误，大小写是否恰当，确保文章通顺连贯。这一步非常重要，能有效避免一些因粗心导致的错误。

三、典型例题解析与技巧点拨

以下将结合深圳市七年级下学期英语的常见考点，选取典型例题进行解析，帮助同学们更好地理解解题思路。

例题片段（一）：

Yesterday,Tomandhisfriends______(go)tothepark.They______(play)basketballforanhour.Thenthey______(sit)underabigtreeand______(have)somesnacks.Tomsaidhe______(be)veryhappy.

解析思路：

*通读片段，可知讲述的是昨天发生的事情，整体时态应为一般过去时。

*第一空：主语是“Tomandhisfriends”，提示词是动词“go”。根据时间状语“Yesterday”，此处应用go的过去式“went”。

*第二空：提示词“play”，承接上文，同样是昨天的动作，用过去式“played”。

*第三空：提示词“sit”，过去式是“sat”。

*第四空：提示词“have”，过去式是“had”。

*第五空：提示词“be”，主语是“he”，过去式用“was”。

技巧点拨：关注文章的时间状语和上下文的时态一致性，这是解决动词时态问题的关键。

例题片段（二）：

Mymotherisateacher.Sheworksin______middleschool.Everymorning,shegetsupearlyandmakesbreakfastfor______.Sheoftentellsmethatitsimportant______(stud