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心理护理概述相关试题及答案

一、单项选择题

1.心理护理的最终目标是（）

A.满足患者的合理需要

B.调节患者的情绪

C.改变患者的不良认知

D.促进患者的康复和提高其生活质量

答案：D

解析：心理护理的目标包括满足患者合理需要、调节情绪、改变不良认知等，但最终目标是促进患者的康复和提高其生活质量，让患者在心理和生理上都能达到较好的状态，更好地回归生活。

2.下列哪项不属于心理护理的原则（）

A.服务性原则

B.交往性原则

C.针对性原则

D.惩罚性原则

答案：D

解析：心理护理的原则有服务性原则，即护理人员要以服务患者为宗旨；交往性原则，通过与患者良好交往来实施心理护理；针对性原则，根据患者个体差异进行护理。而惩罚性原则不符合心理护理以人为本、促进患者心理健康的理念。

3.以下哪种方法不属于心理评估的常用方法（）

A.观察法

B.实验法

C.会谈法

D.心理测验法

答案：B

解析：心理评估常用方法有观察法，通过观察患者的行为表现等获取信息；会谈法，与患者进行交谈了解其心理状况；心理测验法，使用专业的心理测验工具评估。实验法一般更多用于心理学研究，并非心理评估常用的直接方法。

4.患者因担心疾病预后而出现焦虑情绪，护士首先应采取的措施是（）

A.告知患者不必担心

B.让患者转移注意力

C.倾听患者的诉说

D.给予药物治疗

答案：C

解析：当患者出现焦虑情绪时，首先要做的是倾听患者的诉说，让患者能够表达内心的担忧和想法，建立良好的护患关系，了解患者焦虑的根源，而不是简单告知不必担心或让其转移注意力。药物治疗一般在经过综合评估后根据具体情况使用，不是首要措施。

5.对有自杀倾向的患者，心理护理的重点是（）

A.鼓励患者表达自己的感受

B.限制患者的活动范围

C.给予患者更多的物质奖励

D.让患者独自安静思考

答案：A

解析：对于有自杀倾向的患者，鼓励其表达自己的感受至关重要，这样可以及时了解患者内心的痛苦和想法，进行针对性的心理疏导。限制活动范围是一种保护措施，但不是心理护理重点；给予物质奖励不能从根本上解决患者的心理问题；让患者独自安静思考可能会使患者陷入更消极的状态，不利于心理护理。

6.心理护理中，护士与患者建立良好护患关系的基础是（）

A.尊重患者

B.迁就患者

C.命令患者

D.控制患者

答案：A

解析：尊重患者是建立良好护患关系的基础，尊重患者的人格、权利和意愿，能让患者感受到被重视，从而愿意与护士交流和配合护理。迁就患者可能会导致不合理行为的延续；命令和控制患者会破坏护患关系，不利于心理护理的开展。

7.下列关于心理应激的描述，错误的是（）

A.心理应激是个体对内外环境刺激的一种反应

B.心理应激对健康一定是有害的

C.适度的心理应激可以提高个体的适应能力

D.心理应激可分为急性应激和慢性应激

答案：B

解析：心理应激是个体对内外环境刺激的一种反应，可分为急性应激和慢性应激。适度的心理应激可以激发个体的潜能，提高适应能力，并非对健康一定有害，只有当应激过度且个体无法有效应对时，才可能对健康产生不良影响。

8.患者对自己的疾病过度担忧，出现疑病观念，护士应（）

A.顺着患者的想法，一起讨论病情

B.批评患者的疑病观念

C.引导患者客观认识疾病，提供科学的信息

D.让患者自行缓解

答案：C

解析：当患者出现疑病观念时，护士应引导患者客观认识疾病，提供科学的信息，帮助患者消除不必要的担忧。顺着患者想法一起讨论可能会强化其疑病观念；批评患者会引起患者反感，不利于护患关系和心理护理；让患者自行缓解可能会使患者的疑病观念持续存在甚至加重。

9.心理护理的实施步骤不包括（）

A.心理评估

B.制定护理计划

C.实施护理措施

D.强制患者接受护理

答案：D

解析：心理护理的实施步骤包括心理评估，了解患者心理状况；制定护理计划，根据评估结果制定针对性方案；实施护理措施。而强制患者接受护理违背了心理护理的自愿和尊重原则，不利于心理护理的有效开展。

10.以下哪种情绪状态在心理护理中最需要关注和调节（）

A.喜悦

B.愤怒

C.平静

D.好奇

答案：B

解析：愤怒是一种强烈的负面情绪，可能会影响患者的身心健康和人际关系，在心理护理中需要重点关注和调节。喜悦和平静是相对积极的情绪状态；好奇在某些情况下是正常的探索心理，一般不需要特别调节。

二、多项选择题

1.心理护理的对象包括（）

A.患者

B.患者家属

C.健康人群

D.医护人员

答案：ABCD

解析：心理护理的对象不仅包括患者，因为患者在患病期间往往会有各种心理问题需要护理；患者家属在照顾患者过程中也可能承受较大心理压力，需要心理