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学校学生体质健康管理制度(整理)

为全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等文件精神，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高学生体质健康水平，结合学校实际，特制定本学生体质健康管理制度。

管理目标

通过建立科学、规范、有效的学生体质健康管理体系，全面了解和掌握学生的体质健康状况，为学生制定个性化的体育锻炼计划提供依据，促进学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，有效提高学生的体质健康水平，确保学生能够以良好的身体状态投入到学习和生活中。力争使学生体质健康达标率逐年提高，到[具体年份]，学生体质健康达标率达到[X]%以上，优良率达到[X]%以上。

管理机构与职责

管理机构

成立学校学生体质健康管理工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括教务处、体育组、德育处、总务处、校医室等部门负责人。领导小组下设办公室，办公室设在体育组，负责学生体质健康管理的日常工作。

职责分工

-校长：全面负责学校学生体质健康管理工作，将学生体质健康管理纳入学校整体发展规划和年度工作计划，提供必要的人力、物力和财力支持，确保管理工作的顺利开展。

-分管副校长：协助校长做好学生体质健康管理工作，具体组织和协调各部门之间的工作，定期检查和督促管理工作的落实情况，及时解决工作中出现的问题。

-教务处：将体育课程纳入学校课程体系，合理安排体育课程和体育活动时间，确保学生每天有不少于1小时的体育锻炼时间。组织体育教师开展教学研究和教学改革，提高体育教学质量。

-体育组：负责制定学校体育教学计划和学生体育锻炼方案，组织实施体育教学和课外体育活动。按照国家有关规定，组织学生进行体质健康测试，做好测试数据的采集、统计和分析工作，建立学生体质健康档案。根据学生体质健康测试结果，为学生制定个性化的体育锻炼建议和康复计划。

-德育处：加强对学生的健康教育和体育锻炼宣传，培养学生的健康意识和体育锻炼习惯。组织开展形式多样的体育竞赛和体育文化活动，营造良好的体育氛围。

-总务处：为学校体育教学和体育活动提供必要的场地、器材和设施保障，定期对体育场地、器材和设施进行检查和维护，确保其安全使用。

-校医室：负责对学生进行健康检查和健康指导，建立学生健康档案。对患有疾病或身体不适的学生，提出相应的体育锻炼建议和康复方案。协助体育组做好学生体质健康测试工作，对测试结果进行医学分析和评价。

体育课程与教学管理

课程设置

严格按照国家课程标准开足开齐体育课程，小学1-2年级每周4节体育课，小学3-6年级和初中每周3节体育课，高中每周2节体育课。确保体育课程的教学质量，不得随意占用或挪用体育课程时间。

教学内容

体育教师应根据学生的年龄特点和身体状况，合理选择教学内容，注重教学内容的科学性、趣味性和实用性。教学内容应包括田径、体操、球类、武术、游泳等项目，同时应加强对学生体育技能和体育素养的培养。

教学方法

体育教师应采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。注重因材施教，根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案，满足不同学生的学习需求。加强对学生的体育技能指导和训练，提高学生的体育技能水平。

教学评价

建立科学合理的体育教学评价体系，对体育教师的教学质量和学生的学习效果进行全面评价。教学评价应包括教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面，以及学生的体育技能、体育知识、体育态度等方面。评价结果应作为体育教师绩效考核和学生综合素质评价的重要依据。

课外体育活动管理

大课间体育活动

学校应每天开展大课间体育活动，活动时间不少于30分钟。大课间体育活动内容应丰富多样，包括广播体操、校园集体舞、武术操、跳绳、踢毽子等项目。体育教师应加强对大课间体育活动的组织和指导，确保活动的有序开展。

课外体育锻炼

学校应鼓励学生积极参加课外体育锻炼，为学生提供必要的场地和器材支持。体育教师应根据学生的兴趣爱好和身体状况，组织开展各种体育社团和体育俱乐部活动，如篮球俱乐部、足球俱乐部、乒乓球俱乐部等。学生应每周参加不少于3次的课外体育锻炼，每次锻炼时间不少于30分钟。

体育竞赛活动

学校应定期组织开展各种体育竞赛活动，如运动会、篮球赛、足球赛、乒乓球赛等。体育竞赛活动应注重普及与提高相结合，鼓励更多的学生参与。通过体育竞赛活动，激发学生的体育锻炼兴趣和竞争意识，提高学生的体育技能水平。

学生体质健康测试管理

测试项目与标准

按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的要求，对学生进行体质健康测试。测试项目包括身体形态、身体机能和身体素质三个方面，具体项