人教版四年级英语上册教学计划.docVIP

四年级英语学科第一学期教学计划

班级情况

年级

班级人数

执教老师

班级基本情况分析

班级质量分析

本

册

教

材

应

达

到

的

教

学

目

的

要

求

1、能听懂、会说23个目标语句，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读84个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。

3、能够区分五个元音字母在单词中开音节和闭音节的发音。

4、能唱6首歌曲。能听、说、唱6首。

5、能了解6项简单的中西方文化知识。

全

册

重

难

点

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习信心；

2、培养一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

3、能听懂、会说相关日常会话，并能进行简单的交流。

4、能听、说、认、读有关单词并能进行简单的运用。

教

学

能

力

培

养

和

教

学

措

施

一、会话教学（’s/’s）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。

二、词汇教学（’s/’s）这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。

三、语音教学（’s）

1.可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音;

2.利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音;

3.利用游戏促进和巩固对单词的记忆。

四、阅读教学：

1.讲授重点应放在四会单词和句子上。

2.引导学生掌握四会句子，着重强调复数结构。

3.鼓励学生替换句型中的关键词造新句。要求：听、说、读、写四会单词和句子。

五．其他板块教学（’s/’s）。这部分主要采用全身反应教学法，除了用于中，也可以不断重复使用于教学过程中。

1、在每节课中渗透

2.灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛）

3.采取多种表演活动进行学习，要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。

4.课内和课外结合使用。

第一单元教学计划

单元内容

1

总教时

4-6

教材

分析

学习教室的物品名称，并会询问和回答物品的位置。

教

学

目

的

要

求

语音：

一.能根据发音规律读出四个白体词，，，

二.能区分和a在单词中的发音；

三.能根据发音规律听写出四个黑体词,,,

词汇：

一.能听懂、会说、认读、抄写11个单词(黑体)；

1.2.3.4.5

6.7.`s8.9.10.11.

二.能听懂、会说5个单词（白体）。12.34.5.

目标语句：

一.能听懂、会说5个目标语句并能在实际情景中运用；

1’s.

`s.

2.

’s.

3.’s.

4..

5..

二.能模仿范例写词句（黑体）；

’s.

三.能根据录音指认正确的图片或实物；

歌曲和歌谣：

根据录音说唱歌谣和歌曲各1首；

.

a

了解歌谣和歌曲的大意。

情感态度，文化意识，学习策略

具有讲卫生，爱整洁的意识。

学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。

重点

难点

能听懂、会说、认读11个单词(黑体)。

能听懂、会说5个目标语句并能在实际情景中运用。

能够根据的发音规律拼读单词，并能够根据a和的发音规律拼写单词。

能力培养及

教学设想

能够用11个单词(黑体)描述教室里的物品、设施。

能够在情景中运用句型…’s….询问别弄个回答物品的位置。

第二单元教学计划

单元内容

2

总教时

4-6

教材

分析

本单元学习的是书包里的东西的单词。

教

学

目

的

要

求

语音：

一.能根据发音规律读出五个白体词,，，,

二.能区分和i在单词中的发音；

三.能根据发音规律听写出四个黑体词,,,

词汇：

一.能听懂、会说、认读、抄写9个单词(黑体)；

1.2.3.4

5678.9

二.能听懂、会说4个单词（白体）。1234

目标语句：

一.能听懂、会说3个目标语句并能在实际情景中运用；

1.`s

,a,…

2

`s.

3………a….

二.能模仿范例写词句（黑体）；

I………a….

三.能根据录音指认正确的图片或实物；

歌曲和歌谣：

根据录音说唱歌谣和歌曲各1首；

二.了解歌谣和歌曲的大意。

情感态度，文化意识，学习策略

学习教科书名称时，使学生了解教科书的重要性，要去