1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 幼儿教育

2025年基于深度学习的幼儿园种植课程的实践与探索——以大班探究性主题活动“水稻种植”为例.docx

2025年基于深度学习的幼儿园种植课程的实践与探索——以大班探究性主题活动“水稻种植”为例.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    PAGE

    PAGE2

    2025年基于深度学习的幼儿园种植课程的实践与探索

    ——以大班探究性主题活动“水稻种植”为例

    背景与目标

    随着国家对学前教育质量提升的持续关注，幼儿科学素养的早期启蒙已成为基础教育改革的重要方向。近年来，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，应鼓励幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，强调在生活化、游戏化的活动中发展其观察力、思维能力和探究精神。在此背景下，幼儿园课程正逐步从传统的知识灌输模式向以儿童为中心的探究式学习转型。特别是在自然科学领域，如何将抽象的自然现象转化为适合幼儿认知水平的学习内容，成为一线教师亟需突破的教学难点。

    与此同时，人工智能

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    成学士 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    传播知识是打破认知壁垒的关键，它以多元载体将专业内容转化为易懂养分，助力个体成长，推动社会文明迭代升级。

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >