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2025年最新中小学教师高级职称专业水平能力试题库及参考答案(通用版)

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.2025年《义务教育课程方案》强调的核心素养导向，其首要目标是

A.提高学生考试成绩

B.培养学生终身学习能力

C.强化教师教学权威

D.降低课程实施成本

答案：B

2.教师对学生进行差异化作业设计时，首要依据是

A.教材章节顺序

B.学生最近发展区

C.教研组统一模板

D.家长建议

答案：B

3.在“双减”背景下，课后服务课程评价应突出

A.竞赛获奖率

B.学生满意度与成长度

C.教师工作量

D.行政检查得分

答案：B

4.项目化学习评价中，最能体现“真实性”维度的是

A.教师统一评分细则

B.学生自评占比50%

C.任务情境与现实世界关联度

D.项目耗时长度

答案：C

5.教师使用生成式AI辅助备课时，应首先关注

A.AI生成内容的趣味性

B.知识点的科学性与版权

C.技术操作难度

D.界面美观程度

答案：B

6.2025年起，中小学教师职称评审对“育人案例”材料的要求是

A.字数不少于5000字

B.须含学生匿名成长轨迹

C.必须附带视频证据

D.由校长签字即可

答案：B

7.课堂中教师连续提问后等待时间不足3秒，最可能导致

A.学生认知负荷降低

B.高阶思维机会流失

C.课堂节奏拖沓

D.教学任务提前完成

答案：B

8.依据《教师数字素养标准》，教师数据伦理首要原则是

A.数据共享最大化

B.学生隐私保护

C.算法推荐优先

D.教学效率至上

答案：B

9.在跨学科主题学习中，最能体现“学科边界融合”的设计策略是

A.每节课换一名教师

B.使用同一评价量规

C.核心概念双向映射

D.课后作业分科布置

答案：C

10.教师对学生进行形成性评价时，反馈信息应满足

A.延迟一周确保客观

B.仅指出错误点

C.可操作、可理解、可追踪

D.由家长转述

答案：C

11.2025年新版教师信息素养测评中，新增指标是

A.打字速度

B.数字资源创作力

C.课件页数

D.线上授课时长

答案：B

12.教师行动研究区别于实验研究的关键特征是

A.样本量大

B.研究者即实践者

C.使用量化统计

D.需设立控制组

答案：B

13.依据《未成年人学校保护规定》，教师惩戒学生时应

A.课后单独批评即可

B.记录并告知家长

C.拍照存档上传网络

D.由学生签字公开

答案：B

14.在“大概念”教学设计中，大概念的特征不包括

A.可迁移

B.抽象性

C.永恒性

D.情境依赖

答案：D

15.教师对学生进行情感态度评价时，最合理的工具是

A.闭卷笔试

B.等级量表+成长记录

C.期末排名

D.体能测试

答案：B

16.2025年起，中小学教师继续教育学时中，“师德师风”模块占比

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

答案：C

17.教师使用课堂应答系统（CRS）时，首要教学效益是

A.节省板书时间

B.实时诊断学情

C.增加课堂娱乐

D.替代纸质作业

答案：B

18.在“学科德育”渗透中，教师最应避免

A.贴标签式说教

B.结合知识原点

C.创设道德两难

D.学生自主辨析

答案：A

19.教师撰写课题申报书时，“拟创新点”应

A.罗列国内外所有研究

B.突出自身独特视角

C.使用模糊表述

D.回避已有成果

答案：B

20.课堂观察LICC范式中，“C”指的是

A.课程内容

B.教师行为

C.学生行为

D.课堂文化

答案：D

21.教师对学生进行学习策略指导时，首要步骤是

A.直接教授记忆术

B.诊断学生元认知水平

C.发放练习册

D.家长陪读

答案：B

22.2025年新版教师职称外语考试取消后，替代要求是

A.国际期刊论文

B.跨文化教学案例

C.雅思6.0

D.无需任何证明

答案：B

23.在“教学评一致性”设计中，最关键的桥梁是

A.教学目标

B.教学活动

C.评价任务