精品导学小学数学五年级上册5.1用字母表示数含答案人教版.docVIP

用字母表示数

学习目标：

会在具体的情境中用字母表示常见的数量关系并较熟练地利用公式、常用数量关系求值。

理解用字母表示数的意义和作用，能正确用字母表示运算定律和计算公式，感受用字母表示数的优越性。

学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写。

4、养成良好的自主、合作学习学习的好习惯。

学习重难点：

正确运用字母表示常用数量关系；理解用字母表示数的意义和作用。

探究〔—〕一、自主学习

1、用字母表示数，有哪些好处？但要注意什么？

2、下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的把省略后的写出来。

2×3〔〕a×7〔〕14＋b〔〕a×a〔〕5－x〔〕a÷7〔〕

3、阅读教材52页例1主题图，理解图意，解决以下问题：

〔1〕爸爸比小红大〔〕岁。当小红1岁时，爸爸〔〕岁，当小红2岁时，爸爸〔〕岁…….

〔2〕这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄，你能用不同的式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？

〔3〕你喜欢哪种表示方法，理由是〔〕。

〔4〕想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？

当a＝11时，爸爸的年龄是〔〕。

二、]探究，归纳展示

阅读教材53页例2

1、〔1〕你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？

〔2〕式子中的字母可以表示哪些数？

〔3〕图中小朋友在月球上能举起的质量是〔〕千克。

2、用含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示〔〕。

三、过关检测

1、阅读下题，完成填空。

〔1〕我国青少年〔7——17岁〕在平均身高x厘米，到2000年平均身高增长6厘米，2000年我国青少年平均身高厘米。

〔2〕人的身高早晚可能会相差2厘米，在早上最高，晚上最矮。一个人早上身高b厘米，晚上身高可能是厘米。

——0.06倍，人的骨骼约是体重的0.18倍。一个人重a千克，骨骼约是千克。

2、根据运算定律填空。

b×(a+c)=□×□+□×□56x+44x=〔□+□〕×□

a-b-c=□-(□+□)

★3、在下面算式中，a、b、c、s各代表什么数？

abcs

×9

scba

a表示〔〕b表示〔〕c表示〔〕s表示〔〕

探究〔二〕一、自主学习

1、阅读教材主题图，理解图意。在书上填出例1中用图形、符号、字母表示的数。

2、思考：你还见过那些用符号或字母表示数的例子，如，，。

3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例2后完成下面的空。

加法交换律：加法结合律：

乘法交换律：乘法结合律：

乘法分配律：

4、在这些用字母表示的运算定律中，哪一个运算符号可以省略不写，是怎样表示的。

a×b=b×a可以写成：ab=ba或ab=ba

(a×b)×c=a×(b×c)可以写成：(ab)c=a(bc)或(ab)c=a(bc)。

5、阅读理解例3，用字母表示计算公式的意义和方法。

用S表示，C表示，a表示边长，试写出正方形的面积公式

周长公式。

用S表示，C表示，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，试写出长方形的面积公式周长公式。

二、]探究、展示交流

1、a×2表示〔〕相加，读作()；省略()和()之间的乘号后，数字一定要写在()的前面。

2、超市运回10箱方便面，每箱X袋，卖出180袋。

〔1〕用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋

〔2〕根据这个式子，求当X=24时，超市还剩方便面多少袋？

三、过关检测：

1、(1)省略乘号，写出以下格式。

x×y()7×a()1×a()y×3+9()

(2)下面式子对吗？如果不对请改正过来。

㎡写作m×2〔〕a×b写作ba〔〕

1×a写作1a〔〕a×8写作a8〔〕

2、填一填。

〔1〕小苗体重36千克，比小红重a千克，小红体重〔〕千克