精品备课最新六年级道德与法治上册第五课-国家机构有哪些第二课时教学设计人教版部编版.docVIP

六年级道德与法治下册第五课国家机构有哪些教学设计

学科：道德与法治

教学内容：第五课国家机构有哪些

总课时：二课时第二课时

备课组成员：

一、教师讨论：教学分析与目标预设

项目

内容

教学目标

知道国家的正常运转需要通过国家机构来实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。知道全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使立法权、决定权、任免权和监督权。

初步了解不同的国家机关名称不同，职权也不同。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。

知道人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。行政机关包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与他们打交道。

教学重点

初步了解不同的国家机关名称不同，职权也不同。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。

教学难点

知道人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。行政机关包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与他们打交道。

教学方法

情境教学法、直观教学法、自主学习、小组合作等

教学准备

课件及相关影视频资料

教学设计理念

通过本课教学，不仅要让学生知道国家的正常运转需要通过国家机构来实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。知道全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使立法权、决定权、任免权和监督权，还要能够初步了解不同的国家机关名称不同，职权也不同。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据，引导学生知道人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。行政机关包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与他们打交道。

二、教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

·说作用

国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。按照宪法第三章的规定，中国的国家机构由全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院组成。从行使职权的性质上看，可以把它们分为国家权力统一原那么下的权力、行政和司法等机关；从行使职权的地城范围上看，可以把它们分为中央国家机关和地方国家机关。

国家的正常运转同样需要国家机构来实现，每一个中国公民的学习、生活等各个方面都离不开国家机构的保障！国家机关属于人民，国家机构是中国公民意志的表达！

但是我国人口众多，行使国家权力时不可能做到直接行使，为了更好的发出来自人民的呼声，人民通过通过选举产生人大代表，组成人民代表大会行使国家的权力，同时，人大代表和人民代表大会接受着人民的监督。

2.今天，就让我们走进第五课——国家机构有哪些〔第二课时〕，一起去了解我们的国家机关是如何产生的吧！

听介绍，说感受。

激发学生兴趣，导入新课?国家机构有哪些?

讲授新课

一、国家机关的产生

我国人口众多，行使国家权力时不可能做到直接行使，为了更好的发出来自人民的呼声，人民通过通过选举产生人大代表，组成人民代表大会行使国家的权力，同时，人大代表和人民代表大会接受着人民的监督。

〔一〕活动园·全国人民代表大会的讨论

请同学们阅读活动园·全国人民代表大会的讨论，和同学们一起说一说你的看法吧？

班级的权力属于谁？你觉得在一个班级当中，怎样才是民主的？

班级的权力属于全体班级成员共同所有，班级中的每位同学都能直接参与到班级事务当中，能够投票选举班委会，也能投票决定班级的重大事务。

3.小讨论

在一个班级中，我们每个人都可以直接行使班级权力，参与班级事务。但是，在中国这样一个人口众多的国家当中，也能这么做吗？

我们国家应该怎么办呢？

4.出示资料：国家机关的产生

我国人口众多，行使国家权力时不可能做到直接行使，为了更好的发出来自人民的呼声，人民通过通过选举产生人大代表，组成人民代表大会行使国家的权力，同时，人大代表和人民代表大会接受着人民的监督。

5.你知道人民代表大会是怎么产生的吗？请你为大家讲一讲，人民代表大会产生的过程。

〔二〕知识窗·国家权力机关的产生

请同学们仔细阅读知识窗·国家权力机关的产生，和同学们说一说你的看法吧？

1.知识窗：国家权力机关的产生

全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的代表。每届全国人大代表总数不得超过三千人。全国人民代表大会每届任期五年，每年在第一季度召开会议。

地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。县级以上地方各级人民代表大会设立常务委员会。地方各级人民代表大会每届任期五年。

1.全国人民代表大会以及地方各级人民代表大会产生以后，是由人大代表直接管理国家吗？人民代表大会是怎样代表人民行使当家作主的权利的？

国家的一切权力属于人民。人