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急性冠脉综合征（ACS）抗栓治疗临床教学教案
一、教学内容分析
（一）课程标准解读
本教案依据《全国高等学校临床医学专业本科教学质量国家标准》《心血管内科学住院医师规范化培训指南》要求，聚焦ACS抗栓治疗核心教学目标。在知识与技能维度，明确核心概念包括抗栓治疗“风险获益”评估原则、药物分类及作用靶点、个体化治疗适应症/禁忌症，关键技能涵盖基于体重/肾功能的剂量计算、药物相互作用评估（如PPI与抗血小板药物联用）、高危患者出血风险分层（HASBLED评分）及患者教育核心要点；认知水平要求达成“识记理解应用综合”四级进阶，重点强化临床决策能力。
在过程与方法维度，采用“案例驱动+问题导向（PBL）
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