小学四年级信息技术课程教学目标及计划.docxVIP

小学四年级信息技术课程教学目标及计划

在信息时代的浪潮中，培养小学生的信息素养已成为基础教育不可或缺的一环。小学四年级信息技术课程，作为学生信息素养启蒙与发展的关键阶段，旨在引导学生初步认识信息技术世界，掌握基础操作技能，培养良好的信息使用习惯，并激发其探索与创新的兴趣。本课程计划立足于四年级学生的认知特点与发展需求，力求在知识传授、能力培养与价值观塑造方面达到有机统一。

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.信息技术基础认知：

*进一步认识计算机的基本组成部分（如主机、显示器、键盘、鼠标等），了解其主要功能，并能正确连接常用外设。

*理解操作系统界面的基本元素（如桌面、图标、任务栏等），能熟练进行桌面图标的基本操作（如移动、排列、打开）。

*掌握键盘和鼠标的规范操作方法，熟悉常用字母、数字及符号的输入，初步形成一定的打字速度和准确率。

2.信息获取与处理初步：

*学会使用简单的文字处理软件（如记事本、写字板或特定的儿童编辑软件），掌握新建、打开、保存、关闭文档等基本操作。

*能够在文档中进行文字的输入、删除、修改、复制、粘贴等编辑操作，并学习设置简单的文字格式（如字体、字号、颜色）。

*初步认识图片等多媒体信息，学会在文档中插入简单的图片，并调整其大小和位置。

3.数字工具与资源应用：

*学习使用画图软件进行简单的图形绘制和色彩填充，表达自己的创意。

*了解计算器等简单数字工具的使用方法，辅助学习与生活。

*初步认识网络，知道网络可以提供信息查询、交流等服务（具体内容需严格遵循国家及地方相关规定，强调安全文明上网）。

（二）过程与方法目标

1.问题解决能力：引导学生通过观察、模仿、尝试、探究等方式，学习解决信息技术操作中遇到的简单问题。

2.自主学习与合作探究：鼓励学生在教师指导下，主动参与学习过程，尝试独立完成任务，并在小组活动中学会与他人协作交流，共同完成学习任务。

3.信息素养初步形成：培养学生初步的信息筛选、辨别能力，学习有条理地组织和呈现信息。

（三）情感态度与价值观目标

1.兴趣培养：激发和保持学生对信息技术的好奇心和学习兴趣，体验利用信息技术解决问题的乐趣。

2.规范意识：培养学生遵守计算机操作规范和网络道德的意识，养成爱护设备、文明上网、健康用机的良好习惯。

4.创新意识：鼓励学生利用所学知识和技能进行简单的创意设计和表达，培养初步的创新思维。

5.责任担当：引导学生认识到信息技术是一把双刃剑，应合理、负责任地使用信息技术，抵制不良信息。

二、教学计划

（一）学期教学内容与课时安排（示例，可根据实际学期周数及课时调整）

本学期信息技术课程计划围绕以下几个核心模块展开，总计约若干课时（每周1-2课时）：

1.模块一：信息素养启航（约若干课时）

*课程导入：信息与我们的生活，信息技术就在身边。

*计算机新朋友：复习与深化计算机硬件组成及功能，外设连接体验。

*我的桌面我做主：操作系统桌面基本操作，图标管理，个性化设置初步。

*键盘小能手：键盘分区与指法练习，打字游戏（提升兴趣与速度）。

2.模块二：操作系统小管家（约若干课时）

*文件与文件夹：认识文件和文件夹，学习创建、重命名、移动、删除文件/文件夹。

*资源管理器初探：学习使用资源管理器浏览和管理文件。

*系统小工具：计算器、记事本等常用附件的使用。

3.模块三：文字处理小作家（约若干课时）

*初识文字处理软件：启动与退出，界面认识。

*我的第一篇文档：文字输入、删除、修改。

*文档变变变：文字的复制、粘贴、剪切，查找与替换。

*让文字更漂亮：字体、字号、颜色、对齐方式等基本格式设置。

*图文并茂：插入剪贴画或本地图片，调整图片大小与位置。

*文档的保存与打开：不同位置保存，文件命名规范。

4.模块四：多彩画图艺术家（约若干课时）

*画图软件入门：启动程序，认识工具箱和颜料盒。

*基本图形绘制：直线、曲线、矩形、圆形等工具的使用。

*色彩魔法师：前景色与背景色设置，填充工具的应用。

*我的创意作品：主题创作（如我的校园、我的家乡），作品保存与简单展示。

5.模块五：网络世界初体验（约若干课时，内容需严格审定）

*认识网络：网络是什么，网络能做什么（正面引导）。

*信息小猎人：在教师指导下，利用特定教育资源网站进行信息检索体验。

*网络安全我知道：学习《全国青少年网络文明公约》，了解网络安全常识，防范网络风险。

6.模块六：综合实践与创意展示（约若干课时）

*结合本学期所学知识，完成一个综合性的小任务（如制作一份简单