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学科渗透法制教育心得体会（16篇）

学科渗透法制教育心得体会（精选16篇）

学科渗透法制教育心得体会篇1

为贯彻育人为本，推进素质教育，提高我法制教育的针对性

和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、《国家中小学法制

教育指导纲要》有关要求，《省教育厅关于在全省普通中小学实施

学科教学渗透法制教育工作实施方案》黔（教法发[20_]152号）结

合市、区渗透法制教育工作的相关要求，进一步加强我法制教育

工作，提高自身认识，学生树立社会主义法制观念、树立爱国意识、

守法意识、自我保护意识和正确的人生观、社会观和价值观;帮忙学

生养成遵纪守法，提高学生学法、知法、守法和用法的潜力。在

园的统一安排和部署下，本人在20_年一月20年暑期期间自学

了学科教学渗透法制教育的相关资料，受益匪浅，现将自己的学习

心得作如下小结：

一、学科法制教育渗透的重要性

青少年犯罪事件时有发生，呈上升趋势；而且低龄化、危害程度

大。加强中小学生的法制教育是预防青少年违法犯罪、引导其健康

成长、培养社会主义合格人才的重要举措。

二、在学科教学中寻找法制教育的切入点

法制教育的渗透，不应只局限在课堂里或书本上，对中小学生

进行法制教育，增强法制观念，提高法律意识，已经是一个刻不容

缓的思想教育任务C我们都明白在中小学各学科教学资料中有许多

与法制问

题有关的人物、事件；也不乏凶杀、复仇、违规操作导致恶果等

情节。教育学生学法、守法、用法也是各个学科中不可忽视的重要

方面。在教学过程中，应为引进源头活水，或课内、或课外，或请

进来、或带出去，以提高学生的学习兴趣。因此只要我们认真专研

教羽，随处都能够找到法制教育的切入点。

三、情境教学法

创设法制教育渗透点教学过程中综合用多种教学手段，用心

创设情境，使学生在身临其境、在心感其情的状态中，到达主动地

学习学科知识，提高法律知识的潜力。上课、作业布置与批改、练

习、课外辅导、考试、实践活动等环节，都蕴藏着法制教育契机、

都能够渗透法制教育。就看善不善用、会不会用、利用得是否有智

慧。当然不能本末倒置教学过程应以学科教学为主。不能把教学重

点转移到法制教育中去，如果这样我们就会得不偿失，即完不成教

学任务又无法让学生懂得法律。要注意学科教学渗透法制教育是以

学科教学为主法治部分只需要了解，再说我们大多数教师不是法律

专业毕业的，根本无法讲透法律。

四、法制教育要体现对学生的尊重

尊重学生情感、人格。不能把法制教育等同于讲法律、敲警钟、

训斥学生，更不能随借题发挥，讽刺挖苦。尊重学生的认知潜力。

法制教育也必需因材施教务必掌握好度。要提高教学的趣味性和互

动性以深入浅出的方法，使用通俗易懂的语言、生动形象的事例、

形式丰富的手段实施渗透教学。增强吸引力和感染力力，提高法制

教育的实效性。

五、学科教学法制教育工作对自身的要求

作为老师首先要提高思想、不断的学习法律、法规。不断提高

自身的法制素养。E月白身边更多的法律事例，要构成教学渗透法制

教育的习惯。要增强职责心，增强主动性，把学科教学教学渗透法

制教育工作转成自觉的教学行动和自然的教学习惯。

学科渗透法制教育心得体会篇2

在我们身边，一些学生老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教

不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么

大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油,

大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良的

行为习惯，没有良