第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型（重难点精练）初中物理人教版（2024）八年级上册 第二章 声现象（解析版）.docxVIP

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第5节\o2.5跨学科实践：制作隔音房间模型跨学科实践：制作隔音房间模型

一．不同材料隔音性能比较（共14小题）

二．材料的厚度和光滑度对隔音效果的影响（共4小题）

三．真空材料的隔音性能（共5小题）

四．制作隔音房间模型（共9小题）

一．不同材料隔音性能比较（共14小题）

1．小明同学学习声学知识后想制作隔音房间模型，所以需要从衣服、锡箔纸、泡沫塑料几种材料中挑选出合适的隔音材料。他准备了音叉和机械闹钟，从中挑选一种做为声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了如下两种实验方案来比较这几种材料的隔音性能：

方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声源发出声音的响度

方案二：让人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较此处距鞋盒的距离

请你帮他选出最合适的声源和最佳的实验方案（）

A．音叉方案一 B．音叉方案二

C．机械闹钟方案一 D．机械闹钟方案二

【答案】D

【详解】机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，所以选择机械闹钟做声源。直接判断声音的响度主观性较强，具有很大误差；将不容易把握的响度大小转换为测量听不见声音的距离，较为直观，具有可靠性，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

2．噪声是一种严重的环境污染，小明学习了有关声音的知识后，想自己制作一个隔音房间模型。实验步骤如下：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、棉袜子；

②如图所示，把闹钟放到一个鞋盒里，在其四周塞满待测材料，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离，用厚度相同的不同材料重复几次实验后，得到下表的数据：

材料

衣服

报纸

平装书

塑料袋

棉袜子

听不见滴答声的实际距离/m

2.1

2.8

3.7

5.7

1.2

(1)将不容易比较的响度变化改为容易比较的距离变化，这种研究方法是；

(2)根据小明的实验，以上几种材料中隔音性能最好的是；

(3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”是有效的降噪方法之一。在该实验中，“隔音”是在方面控制噪声的。为降低电影院中的噪声，请提出一条合理化的建议：。

【答案】(1)转换法

(2)棉袜子

(3)传播过程中墙壁使用柔软粗糙多孔的材料

【详解】（1）在?物理学中，转换法常用于将看不见或不容易看见的现象转换成可以看见或容易看见的现象，或者将难以直接测量的物理量换成可以直接测量的物理量。实验中将不容易比较的响度变化改为容易比较的距离变化，是转换法的应用。

（2）由表格数据可知，鞋盒四周塞棉袜子时，听不到声音的距离最近，因此棉袜子的隔音性能最好。

（3）[1]减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。“隔音”是在传播过程中减弱噪声。

[2]因为柔软粗糙多孔的材料，可以吸收、减弱噪声的传播，所以用多孔柔软粗糙的材料装饰电影院的墙壁和顶棚，以减小噪声的传播。

3．小华在制作隔音房间模型时，首先对材料的隔音性能进行探究，请阅读并回答下列问题。

实验步骤：

先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；

分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

材料

衣服

报纸

塑料袋

袜子

听不到嘀嗒声的实际距离/m

2.1

2.8

5.2

1.2

回答问题：

(1)小华设计的实验，利用了离声源越远，听到声音的响度越（选填“大”或“小”）的原理；

(2)根据小华所得数据可知：粗糙的材料比平滑的材料隔音性能好，于是想到如果再有一块海绵材料，其隔声性能与报纸相比，隔声性能好一点；

(3)在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在方面减弱噪声（选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”、“防止噪声进入人耳”）。

【答案】(1)小

(2)海绵

(3)阻断噪声传播

【详解】（1）响度与振幅和距离声源的远近有关，振幅不变，离声源越远，听到声音的响度越小，小华设计的实验根据离声源越远，听到声音的响度越小的原理。

（2）由实验数据可知，粗糙、多孔状的材料比光滑材料的隔声效果好。如果再给你一块海绵材料，海绵粗糙、多孔，报纸表面光滑，所以海绵隔声性能好一点。

（3）减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。“隔音”是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播。

4．在经历了跨学科实践制作隔音房间模型后，他想知道身边常见的泡沫塑料、木材这两种材料谁的隔音效果更好。于是他用这两种材料分别做成2个同样大小、厚度相同的盒子，然后把正在发声的音乐芯片放入泡沫塑料材料的盒子中，逐渐远离