苏科版（2024）新教材八年级数学上册第五章《5.1.2 函数的表示》教案.docxVIP

5.1.2函数的表示

【教学目标】

结合实例，了解函数的的三种表示方法.

能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析.

能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系.

结合对函数关系的分析，能对变量的变化情况进行初步讨论.

【教学重点】

函数的的三种表示方法

【教学难点】

对简单实际问题中的函数关系进行分析

创设情境：

1.复习回顾

回忆常量、变量、函数的概念，举例说明.

2.如果两个变量之间存在函数关系，可以怎么表示呢？

问题一：晨光文具店的“中华”牌2B铅笔的单价为2元/支，设小聪在该文具店购买“中华”牌2B铅笔数量为x支，需支付的钱数为y元，则y与x之间的关系可以怎么表示？

问题二：一根高20厘米的蜡烛点燃后剩余的高度（厘米）与燃烧时间（时）的关系如下表，是的函数吗？

燃烧时间（时）

0

1

2

3

剩余的高度（厘米）

20

17

14

11

问题三：商场调查发现，一商品的销售量与销售单价之间存在如图所示的关系．销售量是销售单价的函数吗？

探究新知：

一般地，函数可以用下面三种方法表示：

用表达式表示.如y=1-x，y=30t等，像这样用自变量和常量表示函数的表达式叫作函数表达式.

用表格表示.把自变量的取值写在第一行，对应的函数值写在第二行.

用图象表示.把自变量的取值作为横坐标，对应的函数值作为纵坐标，在平面直角坐标系中描出对应的点，这些点组成的图形叫作函数的图象.

例题精讲：

例1下图反映的过程是：扎西从家跑步去体育场，在那里锻炼了一阵后又走到文具店去买笔，然后散步走回家，其中表示时间，表示扎西离家的距离，根据图象回答下列问题：

(1)体育场离扎西家______千米；扎西从家去体育场用了______分；

(2)体育场离文具店______千米，扎西在文具店停留了______分；

(3)请计算：扎西从文具店回家的平均速度是多少？

例2一辆汽车在公路上匀速行驶，其所走的路程和所用的时间可用如表表示：

时间/（分钟）

…

路程/（千米）

…

(1)求汽车行驶的速度；

(2)当行驶时间是分钟时，汽车行驶的路程是多少千米？

(3)请简略描述随着时间逐渐变大，路程的变化趋势是什么？

四、课堂练习：

1．小明将一根长为20cm的铁丝制作成一个长方形，则这个长方形的长（）与宽（）之间的数量关系为（）

A．B．C．D．

2．苹果熟了，从树上落下来，下面的哪一幅图可以大致刻画出苹果下落过程中（即落地前）的速度变化情况（???）

A． B． C． D．

3．乌龟和兔子进行200米赛跑．它们同时从起点出发，乌龟坚持不懈，匀速跑到终点，兔子倚仗自己跑得快，跑了一段时间后在途中睡了一觉，醒来跑到终点时发现乌龟竟然早已到达终点．如图能表示它们所行路程与时间关系的图是（???）

A． B．

C． D．

4．下面四幅图象均表示变量之间的关系．按图象从左到右的顺序，选择与之相近的情境，正确的顺序是（???）

篮球运动员投篮时，投出去的篮球高度与时间的关系

小明妈妈去超市购买同一单价的水果，所付费用与水果数量的关系

一面在升降台上冉冉上升的旗子，它的离地高度与时间的关系

周末，小明从家骑行到图书馆，看了一段时间书后，按原速度原路返回，小明离家的距离与时间的关系

A． B．C．D．

5．如图，在大烧杯中放了一个小烧杯，现向小烧杯中匀速注水，小烧杯满了后继续匀速注水，则大烧杯的液面高度h（cm）与注水时间t（s）的大致图象是（????）

?? B．??

C．?? D．??

6．小王同学跑米过程中，速度（单位：米/分）与时间（单位：分）之间的关系如图所示．下列情景最吻合的是（????）

第5题第6题第7题

A．一直加速在跑

B．先慢慢加速，然后一直保持匀速

C．一直匀速在跑

D．开始慢慢加速，途中一直保持匀速，最后奋力冲刺

7．如图，在一个透明的大圆柱形器皿底部放置一个透明的小圆柱形器皿，现先向小圆柱形器皿内匀速注水，注满后，再向大圆柱形器皿内以同样的速度注水，直到注满大圆柱形器皿，设注水时间为x，大、小圆柱形器皿中的水位高度差为y（），则下列图象适合y与x之间关系的是（）

A．B．C．D．

8．“五四”青年节前夕，城南初中团支部组织入团积极分子乘汽车赴外红色教育基地，接受革命传统教育．全程的前一部分为高速公路，后一部分为乡村公路．若汽车在高速公路和乡村公路上分别以某一速度匀速行驶，汽车行驶的路程（单位：）与时间（单位：）之间的关系如图所示则：

（1）汽车在高速公路上的行驶速度为；

（2）该汽车在出发后到达