苏科版（2024）新教材八年级数学上册第五章《5.1.1 函数的概念》导学案.docxVIP

5.1.1函数的概念导学案

主备人：_________班级：_________学生姓名：_________

学习目标：

借助简单实例，初步感知用常量与变量刻画简单数学问题，指出具体问题中的常量、变量；

初步理解存在一类变量可用函数方式刻画，能判断两个变量间是否有函数关系.

感知现实世界中变量之间联系的复杂性，体会数学知识的乐趣.

学习重点：借助简单实例，从两个变量间的特殊对应关系抽象出函数的概念.

学习难点：理解“唯一对应”的含义.

自学要求：认真阅读教材，回答下列问题：

新知体验：

情境引入：

问题：某列车从甲地驶往乙地，在13：25到13：30

这个时段列车速行驶，该时段中涉及哪些量?

这些量之间有怎样的关系?

探索新知：

在上述问题中，列车的速度、甲乙两地的保持不变；

列车与甲地的距离随时间的变化而变化，当时间确定时，

列车与甲地的距离随之.

像这样的情况还有很多，

例如：用30m长的篱笆靠墙围成一个长方形小兔乐园，长方形的保持不变，面积随一边长的变化而变化，当一边长时，面积随之确定.

购买某种橘子，橘子的保持不变，花费的金额随购买数量的变化而变化，当购买数量时，花费的金额随之确定.

讨论：请你再举出一些类似的实例，并指出其中哪些量是不变的，哪些量是变化的，是如何变化的，

小结：

1、数值保持不变的量叫作(constant)，数值发生变化的量叫作(variable).

2、在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个确定的值，y都有_______的值与它对应，那么称y是的函数(function)，x是自变量，对于自变量x的每一个取值，函数y的对应值称为函数值(functionvalue).

试一试：

1、在圆的面积公式S＝πr2中，常量是，变量是.

2、观察图形和所给表格中的数据回答问题.

①设图形周长为l，梯形的个数为n，试问l是n的函数吗？.

②当n＝11时，l＝.

二、例题讲解

例1、轮船从甲港以30nmile/h的速度匀速驶向相距500nmile的乙港设轮船与乙港的距离为s(nmile)，s是航行时间(h)的函数吗?用含t的代数式表示s.

三、基础强化：

1、下列说法不正确的是（）

A、函数中，是常量，r是自变量，V是πr的函数

B、函数式中，V是它所含字母r的函数

C、公式可以看作球的体积是球的半径的函数

D、函数，当r=0时，V=0

2、某城市民用天然气的收费标准为：全年用气量在400m内，气价为2.75元/m3.某户居民全年用气量不超过400m3，该户天然气的费用(元)是用气量x(m)的函数吗?如果是用含的代数式表示y.

3、如图是某人在医院体检时心电图的一部分，图上横轴表示时间，纵轴表示心脏的心肌在活动中产生的动作电位，动作电位是时间的函数吗?为什么?

拓展提高：

用黑白两种颜色的正六边形地面砖按图的要求的规律拼成若干图案，则第n个图案中白色地面砖的总块数N是n的函数吗？若是请说明常量、变量各是什么？

五、总结反思：

1、函数概念的三个要点：①都是一个变化的过程有两个变量；②一个变量随另一个变量的变化而变化；③对于变量x的每一个值，变量y都有惟一的值与它对应.

2、写函数关系式的一般步骤：

①找相等关系②列关系式③将式子变形为用含自变量的代数式表示函数的式子

3、利用定义判断两个变量是否是函数关系时，关键看是否满足定义中所揭示的三个特征.

六、达标检测：

1、某种矿泉水每瓶2元，判断销售额y(元)是否是销售数量x(瓶)的函数，并用含x的代数式表示y.

2、声音在空气中的传播速度约340m/s.

(1)判断传播距离d(m)是否是传播时间t(s)的函数，并用含t的代数式表示d；

(2)如果听到雷声比看到闪电延迟了7s，那么雷电大约发生在离观察者多远的高空?