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新高考背景下的高中课程与教师评价论文

摘要：本文以新高考改革为背景，探讨高中课程设置与教师评价体系的变革。通过分析新高考对高中课程与教师评价带来的影响，提出相应的应对策略，以期为我国高中教育改革提供参考。

关键词：新高考；高中课程；教师评价；教育改革

一、引言与背景

（一）新高考对高中课程的影响

1.课程内容的调整

新高考背景下，高中课程内容进行了较大幅度的调整，以适应社会发展和学生个性化需求。首先，课程设置更加注重学科间的交叉与融合，强调学科核心素养的培养。例如，数学、物理、化学等学科加强了实验操作能力的培养，语文、历史、政治等学科则强调思辨能力和人文素养的提升。这些调整有助于提高学生的综合