管培生辅导式系统解决方案.docxVIP

海南航空

HAINANAIRLINES

海南航空股份有限公司《管理培训生辅导式培训方案》

广州棋海咨询(2012.1.10)

广州棋海咨询有限公司Guono^houCoosuftabonCO..LTD.

一、管理培训生需求分析与建议

1、基本培训信息

管理培训生有助于增加企业对最具领导潜能的人才吸引力，并有助F将其打造成最优秀的领导人才，使组织保持持久的竟争优执通过管理培训生培养出认同海航企业文化，具有良好品德品行、过硬业务能力、管理领导力，拥有创新意识、国际化视野和职业经理人思维的廿年管理人才。

2、传统式培训的问题分析

深程针对性不强，培养I」的和要求不洁所，有时为了完成培训任务而安排培训，故培训内容设计不合■理，培训课题欠妥当。

课程内容雄易程度不恰当，名师案例运用不恰当，雄易程度或高或低，不能贴近学员需求?故学员学习起来舔乏实效性。

学员对培训本.4-知*制，但课程己经结束?学员也就满足“浅罢辄止不求甚解。学员在培训课堂I：听得很激动,但下课后就-动不动.课堂学习和课后工作实践相脱节。

课堂理论性强,案例也不够充分，一到实践环节，耳实还是不如如何应用课程所学，学员上司也无法了解学员到底学了什么,该如何要来。

学习始终是学员单一学习模式，如何变单一个人学习为团队学习.如何提升组织学习能力，形成叮相分享，7|??枇激府的团队学习模义学习止步课堂所学内容，如何将课程的内容举?反三，将课程内容扩展到与这个主魁用关的内容上血去，如何将被动的课堂学习变为自己图绕II标自觉的学习行为，变公司的要求为学员自我的要求

说到培训，往往局限在课堂集中学习,如何将单?的课堂学习变为一个系统的学习，多元的学习模式。让学习过程充满激励性，挑战性，让培训项H有系统性。

为贯彻落实海航股份关于管理培训生相关要求，全面提升管理培训生的整体管理水平模海朴询特设计以下方案。

3、辅导式实施步骤

__K,-尸一一■；_K,

课后行动，——2?修订能力胜任模型匚）3?项目实施|匚）4

课后行动

，——

关于管培生几个问题补充说明1-培训顾问将根据企业实际状况设计项日具体实施方案：训练计划由外部训练师与企业人力资源部通力合作完成：

训练对象：入职2年以下，平均年龄25岁：

辅导式：课程讲授、专业研讨、角色扮演、案例分析、游或互动、训练追踪、培训活动、团队活动、岗位实习等多种训练方式：

二、管理培训生辅导式项目建议

1、?辅导式课前准备?

建立素质能力模型开展课前需求调查

?课程质it的好坏.除了老师本身课水平.美健在于课前SK求的明腐.辅导式培训要求课筋有清晰的培养岗位素质能力模型.开设课程有较强的针对性：?辅导式培训要求会开展较为详细的课前调众，深入了解各方面的意见,形成比较91确的培调答求点.针对培调高求点设计出有较强针对性的案例：

【建立:素质能力模烈】首先我们根据课前明确需求，建立岗位素质能力模型；针对海航股份管陪

生辅导式培训我们参考世界五百强企业用人规范及对能力素质要求，总结出管理培训生“成功之

翼”素质模型

管理培训生“成功之翼”素质模型

2、项目实施课题建议海航管理培训生管理培训课程体系规划

十项素质分类

课程设计方向/层次

相关素质

深程及活动规划/设计课时（H：小时）

备注

1季度

2季度

3季度

4季度

课程说明

核心资质培养

L1-自我管理

商业伦理

海航企业文化与基本价

值观3H

海航职业礼仪与员工行为规范3H

沙盘：沙漠掘金6H

Q12职业诚信度与敬业度刑评

标黄的建议外清师资.M余为内部师资;

2、读书会数目为建议全员发放数目；

3、看电影学管理系列不局狼与列表中电影;

外清培训建议-?季度一次，每次外请投课?读书会?参观+行动学习方式:

项目结业采用行动学习?论文?个人测评+主题汇报形式

迫求卓越

管理培训生的七个工作好习惯12H

说服力-PPT设计及呈现技巧6H

测评工作的合理应用

主动担当

从贡献者到线经理-管理者伯色认知6H

全员演讲：责任心与执行力

坚韧承压

撤岬拓展训练

6H

EAP情绪与压力管理

6H

管理资质培养

L2-管理伯色转变与有效互动

结果导向

目标分解与工作计划管理6H

沟通影响

MTP-八项管理

基本技能12H

MOT关键时刻6H

团队

协作

fish!+共好团队

像项11经理一样工作6H

L3-向题解决与工作创新

问题解决

优势思址与何题解决分析6H

常见公文写作

3H

系统思考

六顶思考相

3H

思维导图

6H

学习创新

如何进行知识

管理3H

行动学习工

作坊6H

海航悦读会

读书会-