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外研版三年级英语上册教案全册

*教学反思：（课后填写，记录学生掌握情况、教学效果、改进建议等）

Unit2Howareyou?

*教学目标：

*知识与技能：能听懂、会说、认读单词：good,morning,fine,thank,you；能听懂、会说并运用句型Goodmorning!Howareyou?Imfine,thankyou.Andhowareyou?Imfine,too.进行问候与回应。

*过程与方法：通过日常情境模拟、对话练习、歌曲学唱等方式，让学生熟练掌握问候语的运用。

*情感态度：培养学生礼貌待人的品质，乐于用英语进行交流。

*教学重难点：

*重点：Goodmorning!,Howareyou?Imfine,thankyou.的理解和运用。

*难点：Howareyou?及thankyou的发音；回应Andhowareyou?。

*课时安排：1-2课时

*教学准备：单词卡片（good,morning,fine,thank,you），笑脸卡片，录音机，教学光盘。

*教学过程：（略，参照Unit1结构进行设计，突出新句型的呈现与操练）

*板书设计：（略）

*教学反思：（略）

Module2Colours

模块主题：认识颜色

Unit1Itsred.

*教学目标：

*知识与技能：能听懂、会说、认读表示颜色的单词：red,yellow,blue,green；能听懂、会说句型Whatcolourisit?Its...并能根据物体颜色进行回答。

*过程与方法：通过实物、图片、色卡等直观教具，结合TPR教学法，帮助学生感知和记忆颜色单词。

*情感态度：培养学生观察生活中颜色的习惯，感受色彩的美丽。

*教学重难点：

*重点：red,yellow,blue,green的认读和运用；句型Its...描述颜色。

*难点：Whatcolourisit?的理解和运用；green的发音。

*课时安排：1-2课时

*教学准备：各色积木/彩笔/色卡，不同颜色的实物（苹果、香蕉等），单词卡片，录音机，教学光盘。

*教学过程：（略）

*板书设计：（略）

*教学反思：（略）

Unit2Imachameleon.

*教学目标：

*知识与技能：复习并巩固所学颜色单词；能听懂、会说单词：now,black,white,dog；能运用句型Its[colour].描述事物颜色的变化。

*过程与方法：通过故事、游戏等形式，在趣味中复习和拓展颜色词汇，提高语言运用的灵活性。

*情感态度：激发学生对小动物的喜爱，培养学习英语的持续兴趣。

*教学重难点：

*重点：复习颜色词，运用Its[colour].

*难点：新颜色词black,white的掌握；now的理解。

*课时安排：1课时

*教学准备：（略）

*教学过程：（略）

*板书设计：（略）

*教学反思：（略）

Module3Numbers

模块主题：数字1-10

Unit1Howmany?

*教学目标：

*知识与技能：能听懂、会说、认读数字1-5：one,two,three,four,five；能听懂、会说句型Howmany?并能根据数量用数字回答。

*过程与方法：通过数数、实物点数、数字游戏等方式，让学生在具体操作中感知和掌握数字。

*情感态度：感受数字在生活中的应用，培养初步的数感。

*教学重难点：

*重点：数字1-5的认读和数数。

*难点：three,five的发音；Howmany?的理解。

*课时安排：1课时

*教学准备：（略）

*教学过程：（略）

*板书设计：（略）

*教学反思：（略）

Unit2Numbers6-10

*教学目标：

*知识与技能：能听懂、会说、认读数字6-10：six,seven,eight,nine,ten；能熟练运用Howmany...?提问并回答数量。

*过程与方法：通过数字歌谣、快速反应游戏、小组竞赛等形式，巩固数字1-10的掌握。

*情感态度：培养学生的合作精神和竞争意识。

*教学重难点：

*重点：数字6-10的认读和运用。

*难点：six,se