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五年级上册语文1-8单元考点归纳

第一单元

第一单元知识盘点

一、精彩回放

《白鹭》作家郭沫若善于发现美、鉴赏美、评价美，用生动、形象、简洁和富于感情的语言，营造了气韵生动、情景俱美的意境，宛如一首流动的音乐，艺术地再现了白鹭不同角度的美，给读者无限美好的艺术享受。

《落花生》课文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利、

只求有益于社会的人生理想和价值观。

《桂花雨》课文通过描写作者回忆在家乡摇桂花的情景，表现了儿时生活的乐趣，表达了作者对童年生活的怀念和对家乡的思念。

《珍珠鸟》课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人和动物之间只要相互信赖，就能和谐共处。

二、听写词语

二、听写词语

色素适宜白鹤嫌弃朱鹭嵌在玻璃框镜匣

望哨恩惠气韵精巧配合身段寻常忘却

流线型清晨孤独安稳悠然黄昏茶叶形象化

半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕矮小体面

深夜懂得木兰花箩筐老婆婆糕饼沉浸缠绕

泡茶捡起桂花美中不足

三

三、辨字组词

宜(适宜)

鹤(仙鹤)

嫌(嫌弃)

朱(朱红)

谊(交谊)

鹊(喜鹊)

谦(谦虚)

未(未来)

嵌(镶嵌)

框(木框)

匣(匣子)

哨(哨子)

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岿(岿然)恩(恩典)

思(思想)浇(浇水)

烧(烧火)慕(仰慕)

幕(夜幕)箩(箩筐)

萝(萝卜)浸(浸湿)

侵(入侵)

四、多音字

四、多音字

眶(眼眶)韵(韵母)韶(韶山)吩(吩咐)纷(纷杂)矮(矮小)矫(矫正)婆(婆媳)菠(菠萝)缠(缠绕)厘(毫厘)

空卷便pi

空卷

biàn(方便)鲜xian(鲜花)

xiǎn(鲜为人知)

五、近

五、近义词

精巧—精致铿锵—响亮分辨—辨别尤其一特别索性—干脆六、反义词嫌弃一喜爱便宜—昂贵新鲜—腐烂喜欢一厌恶

适宜—适当开辟—开垦居然—竟然新鲜—清新细腻—细致

增加—减少体面—寒酸仔细—马虎隐约—清晰

区(区别)播(播种)田(田埂)咐(吩咐)附(附近)懂(懂得)董(董事)糕(蛋糕)羔(羔羊)茶(茶叶)茶(茶毒)

kōng(空气)kòng(有空)juàn(试卷)juǎn(卷尺)

寻常—普通吩咐—嘱咐体面—气派舒适一舒服流泻—倾泻

爱慕—厌恶偶然—必然完整—残缺完整—残缺

挑

挑挨

消(消灭)亩(市亩)插(插入)亭(凉亭)停(停止)兰(兰花)栏(栏杆)饼(饼干)瓶(花瓶)捡(捡柴)脸(脸色)

tiǎo(挑战)tiao(挑选)ái(挨打)

ai(挨近)

悠然—悠闲爱慕—倾慕姿态—姿势茂盛—繁茂信赖—信任

答应—拒绝盛开—凋谢担心—放心亲近—疏远

伤害—保护

伤害—保护淘气—温驯

七、词语搭配

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1.

一(首)诗

一(只)白鹭

一(幅)画面

一(种)嗜好

半(亩)空地

十几(家)邻居

一(处)小山

一(袋)桂花

一(对)珍珠鸟

一(个)笼子

一(卷)干草

2.

(精巧)的诗

(茂盛)的吊兰

(简易)的笼子

(蓬松)的球儿

(温暖)的巢

(雪白)的蓑毛

(鲜红嫩绿)的果实

(深幽)的丛林

(细腻)的绒毛

(新鲜)的桂花

(高高)地挂

(使劲)地摇

(不动声色地写

3.(孤独)地站立八、背诵或背写

(仔细)地寻找

(轻易)地钻出来

1.背诵《白鹭》,抄写你喜欢的自然段。

2.背诵语文园地“日积月累”《蝉》,见教材第14页。

第二单元知识盘点

第二单元知识盘点

一、精彩回放

一、精彩回放

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《搭石》作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

《将相和》课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了将相之间由不和到和的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质与政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

《什么比猎豹的速度更快》课文以生动