统编版2025--2026学年度八年级语文上册第二单元阅读综合实践解题秘笈及综合演练 （含答案）.docxVIP

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八上第二单元阅读综合实践

人物塑造有方法，或抓住典型事件，或体会细节描写，或品读重点语句。为此，班级拟开展以“溯源文本，探寻人物塑造之法”为主题的阅读综合实践活动，请你参与。

{解题秘笈}

概括人物形象的方法

1.看言行：做什么、说什么，直接体现性格。

2.看外貌：衣着、神态，暗示身份和内心。

3.看经历：在事件中的选择与变化，揭示品质。

4.看评价：文中他人或作者对他的直接或间接评价。

【活学活用】

板块一用事件表现人物

第一小组从“事件”的角度入手，结合课文《藤野先生》《回忆鲁迅先生》（节选)整理了如下表格，请你帮忙补充完整。

人物

事件

特点

藤野先生

（1）

认真负责、严谨治学

纠正解剖图

（2）

（3）

（4）

鲁迅先生

听到笑话，笑得连烟卷都拿不住，甚至咳嗽起来

（5）

（6）

（7）

（8）

认真严谨、一丝不苟

2通过学习，我们会发现《藤野先生》和《回忆鲁迅先生》（节选）都通过选取展现人物；《天上有颗“南仁东星”》将事件与紧密相连，使人物形象具有时代意义；《美丽的颜色》在描述事件时，引用,增强文章的真实性。

板块二用细节刻画人物

{解题秘笈}

赏析细节描写的方法

第一步，确定细节描写的内容：包括服饰描写、环境描写、语言描写、神态描写、心理描写和动作描写等。

第二步，分析这些细节描写的作用和效果，它们突出了描写对象的哪些特点。细节描写能够刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等。

第三步，结合作者的核心思想，深入理解细节描写背后的情感和意图。这有助于全面把握作品的主题和作者想要传达的信息。

细节描写的作用

1.推动情节发展：通过细腻的描述，可以促成情节的曲折和复杂，使故事更加引人入胜。

2.刻画人物性格：细节描写能够展现人物鲜明的个性，通过细微的动作、语言和表情描写，让读者更好地理解和感受人物的内心世界。

3.表现环境和景物特征：细节描写能突出环境和景物的独特特征，营造特定的氛围和情境，增强读者的沉浸感。

4.揭示主题思想：细节描写往往蕴含着深刻的主题思想，通过对细微事物的描写，可以加深读者对主题的理解和感悟。

【活学活用】

3.品读下列语句，从描写方法的角度揣摩其表达效果。

（1)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。

（2）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生

笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

（3)有人说：“搞电视发射机，不是我们想干就能干的。这不可能。”南仁东反驳道：“怎不可能！半导体收音机，我们不是也干下来了吗？”

（4）玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很

美丽的颜色’的那一天吗？”

4.根据对以上语句的分析，你发现细节描写的一般作用有哪些？

板块三品析语句特别的情感

{解题秘笈}

把握句子情感技法

1.依据文章主要内容体会情感：作者的思想感情主要是通过文章内容表现出来的，因此抓住文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情。

2.依据带有感情色彩的语句体会情感：文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来抒发自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的情感。

3.依据含义深刻的词语、句子、段落体会情感：作者有时不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。这时候，我们需要体会作者蕴含在语句中的态度，或者要联系作者写作时的特定历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心思想和结构层次，尤其要联系词语、句子或语段所在的上下文的具体语言环境来理解。

4.抓住关键词语体会情感：关键词语往往能够体现作者的思想感情，因此在阅读时要注意抓住这些词语进行体会。

5.抓住含义深刻的句段体会情感：含义深刻的句段往往能够体现文章的中心思想和作者的情感，因此在阅读时要注意抓住这些句段进行体会。

【活学活用】

5.我们在阅读过程中会发现，有些句子或看似寻常而寓有深意，或言在此而意在彼，或以独特的形式传达特别的情感。仔细品味下列语句，思考并回答括号内的问题。

（1）东京也无非是这样。（加点词是什么意思？它传达出作者怎样的情感？)

（2）鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉。（这句话连用三个