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社会心理服务人员考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
社会心理服务的核心目标是()
A.解决所有个体心理问题
B.促进个体社会功能与群体心理和谐
C.替代专业心理咨询服务
D.降低精神障碍发病率
答案:B
解析:社会心理服务以“预防-干预-发展”为导向,核心是通过提升个体心理韧性和群体心理凝聚力,促进社会功能的正常发挥(《社会心理服务体系建设试点工作方案》)。选项A错误,因“解决所有问题”超出服务范围;C错误,社会心理服务与心理咨询是互补而非替代关系;D错误,降低发病率是间接目标而非核心。
共情的关键在于()
A.表达“我理解你”的情感
B.准确感知并反馈对方的情绪体验
C.分享自身相似经历以拉近距离
D.给予具体的解决方案
答案:B
解析:共情(Empathy)是“进入他人内心世界并准确反馈其感受”的能力(罗杰斯理论)。选项A仅停留在语言表达,未体现“准确感知”;C是“同情”(Sympathy)的表现,可能削弱服务对象的主体性;D属于“建议”,偏离共情的核心。
保密原则的例外情况不包括()
A.服务对象有自伤或伤人风险
B.司法机关依法要求提供信息
C.服务对象主动分享个人隐私
D.服务对象患有法定传染病
答案:C
解析:保密例外需满足“危害公共安全或他人生命”“法律强制要求”“法定传染病报告”等条件(《精神卫生法》)。选项C中服务对象主动分享隐私属于自愿披露,不属于例外情况;A、B、D均符合法律规定的例外情形。
危机干预的黄金时间通常是()
A.事件发生后1-6小时
B.事件发生后24-72小时
C.事件发生后1周内
D.事件发生后1个月内
答案:B
解析:危机干预理论指出,个体在应激事件后24-72小时内心理状态最不稳定,此时介入可有效防止急性应激反应发展为PTSD(美国心理学会危机干预指南)。选项A时间过短(个体尚未进入危机反应期);C、D时间过长(已错过最佳干预窗口)。
社区心理服务最基础的工作是()
A.个案心理咨询
B.心理健康知识普及
C.重点人群心理评估
D.危机事件应急处置
答案:B
解析:社区心理服务遵循“预防为主”原则,通过讲座、宣传册等形式普及心理健康知识,提升居民心理保健意识,是后续干预工作的基础(《全国社会心理服务体系建设试点2021年重点工作任务》)。其他选项均为针对特定人群的进阶服务。
青少年常见的发展性心理问题是()
A.精神分裂症
B.自我认同困惑
C.强迫性神经症
D.双向情感障碍
答案:B
解析:发展性心理问题是个体成长过程中因适应阶段任务而产生的暂时性困扰(如青少年对“我是谁”的探索)。选项A、C、D属于精神障碍范畴,需专业医疗干预,不属于发展性问题。
社会支持系统中最具稳定性的是()
A.朋友支持
B.同事支持
C.家庭支持
D.社区支持
答案:C
解析:家庭是个体最早建立且持续时间最长的社会关系网络,其情感联结和责任义务具有天然稳定性(社会支持理论)。其他支持系统(朋友、同事、社区)受外部环境变化影响较大。
心理评估中常用的他评工具是()
A.症状自评量表(SCL-90)
B.艾森克人格问卷(EPQ)
C.汉密尔顿抑郁量表(HAMD)
D.贝克焦虑量表(BAI)
答案:C
解析:他评工具需由专业人员通过观察或访谈评分,HAMD由评估者根据患者表现打分,符合他评要求。A、B、D均为自评量表,由受测者自主填写。
服务过程中出现双重关系时应优先考虑()
A.维护专业关系的纯粹性
B.服务对象的利益
C.自身职业发展需求
D.机构的管理规定
答案:B
解析:伦理准则强调“服务对象利益优先”原则(《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》)。双重关系(如服务对象同时是朋友)可能影响客观性,此时需以服务对象利益为最高准则,必要时转介。
创伤后应激障碍(PTSD)的核心症状不包括()
A.侵入性记忆闪回
B.情感麻木
C.过度警觉
D.情感高涨
答案:D
解析:PTSD核心症状包括:①侵入性症状(闪回、噩梦);②回避行为;③认知和情绪的负性改变(情感麻木);④过度警觉(易激惹、失眠)(DSM-5诊断标准)。情感高涨是躁狂发作的典型表现,不属于PTSD。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
社会心理服务的基本原则包括()
A.尊重与接纳
B.绝对保密
C.助人自助
D.系统性视角
答案:ACD
解析:基本原则包括尊重(服务对象的自主性)、保密(有限保密)、助人自助(提升自我解决能力)、系统性(考虑环境影响)(《社会心理服务体系建设指南》)。B错误,因保密是“有限保密”(存在法律例外)。
危机干预的主要步骤包括()
A.快速建立信任关系
B.评估自杀
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