小学数学人教版二上《校园小导游》课件.pptxVIP

;;教学重点与难点;创设情境;学校举办“亲子”运动会，许多家长会来学校参加活动。届时，我们要做校园的小导游，为前来参观的家长引路和介绍。怎么做好“小导游”的工作呢？;课中探索;选好客人要参观的地点。;活动一：设计导游路线;;;;;请你说一说学校主要建筑物的方向和位置。;(1)四人一组，设计一条包含3个景点的路线，例：校门→操场→图书馆→教学楼；

(2)用方向词描述路线，例：从校门向北走至操场，再向东到图书馆；

(3)每组一名“导游”向全班介绍。;怎样介绍你的导游路线？;;;;活动一：设计导游路线;活动一：设计导游路线;;活动二：方向知识小讲堂;活动二：方向知识小讲堂;北极星;活动二：方向知识小讲堂;活动二：方向知识小讲堂;我们研究的是第（2）个问题。生活中有很多路线指示牌，它们可以帮助我们辨别方向。按指示牌上的箭头指向前进，就可以到达指定的地点。;我们研究的是第（3）个问题。指南针是我国四大发明之一，它并不是某一个人发明的，是中国古代人民集体智慧和渐近演化的技术成果。早在两千多年前，我们的祖先就用磁铁制作了指示方向的仪器——司南，后来又发明了罗盘，演变至今成了指南针。;现在我们出门都用手机导航，手机导航确定方向的核心是多种传感器算法协同工作，结合了物理学、计算机视觉和地理信息系统。现在手机用北斗卫星导航系统指引方向。;知道这幅图的用途吗？人员密集的场所都会张贴它，遇到火灾等紧急情况，它可以帮助我们快速逃离。;这是校园安全疏散示意图。请你们分小组解读安全疏散示意图上的符号含义。;活动三：安全疏散图解读;;活动三：安全疏散图解读;评价内容：

1.在活动中，你积极参与了吗？

2.你最大的收获是什么？

3.根据表现，涂红五角星。;;;课后拓展;活动五：绘制校园安全疏散平面图;