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三年级科学知识点梳理总结

亲爱的同学们，科学是一门充满魅力的学科，它帮助我们认识身边的世界，理解事物的变化。这份梳理总结将带领大家回顾三年级科学学习中的重要知识点，希望能帮助大家巩固所学，为未来的科学探索打下坚实的基础。

一、认识我们身边的物质

我们生活的世界由各种各样的“物质”组成。

1.什么是物质：我们能看得到、摸得着，或者能感觉到它占据了一定空间的东西，都是物质。比如书本、水、空气，甚至我们自己，都是由物质构成的。

2.物质的状态：常见的物质有三种基本状态。

*固态：像石头、木块、橡皮这样，有固定的形状和一定体积的，叫做固态。

*液态：像水、牛奶、食用油这样，没有固定的形状，但有一定体积，能流动的，叫做液态。它会随着容器的形状改变自己的形状。

*气态：像空气、水蒸气这样，没有固定的形状，也没有固定的体积，能充满整个容器的，叫做气态。我们平时呼吸的空气就是气态物质。

3.物质的性质：每种物质都有自己的“脾气”，也就是性质。

*颜色：物质有不同的颜色，如红色的苹果、蓝色的天空。

*形状：固态物质通常有固定的形状，液态和气态没有固定形状。我们也可以通过加工改变某些固态物质的形状，比如把橡皮泥捏成小动物。

*软硬：物质有的软有的硬，如海绵软，石头硬。

*沉浮：把物体放在水里，有的会沉下去（如铁块），有的会浮起来（如木块）。物体在水中的沉浮与它的材质、形状等因素有关。

*溶解：有些物质（如食盐、白糖）放在水里会慢慢“消失”，变成肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，这种现象叫做溶解。而有些物质（如沙子、面粉）则很难溶解在水中。

二、地球上的水和空气

水和空气是地球上非常重要的物质，对生命至关重要。

1.水的重要性：水是生命之源，植物、动物和我们人类都离不开水。

2.水的存在形式：地球上的水以不同的形式存在。

*海洋和湖泊：是地球上水的主要储存地。

*冰川和积雪：在寒冷的地方，水会以固态的形式存在。

*地下水：藏在地下的水。

*水蒸气：空气中的气态水。

*云和降水：天空中的云是由小水滴或小冰晶组成的，当条件合适时，会以雨、雪、冰雹等形式降落到地面。

3.水的三态变化：水加热会变成水蒸气（气态），水蒸气冷却会变成水（液态）；水在0℃以下会变成冰（固态），冰受热会融化成水（液态）。

4.空气的存在：空气无处不在，虽然我们看不见、摸不着，但它确实存在。比如，我们用扇子扇风会感觉到空气流动，给气球打气气球会鼓起来，这些都能证明空气的存在。

5.空气的成分：空气中主要含有氧气、氮气和少量的二氧化碳等气体。氧气是我们呼吸所必需的，二氧化碳是植物进行光合作用的原料。

6.空气的性质：空气占据空间，有重量，并且可以被压缩。空气流动就形成了风。

7.保护水资源和空气：水和空气是我们宝贵的资源，我们要节约用水，保护水源不受污染；要爱护环境，减少空气污染，多植树造林。

三、生命世界初探

我们身边有各种各样的生物，包括植物和动物。

1.生物与非生物：

*生物：具有生命现象的物体，叫做生物。比如小草、小狗、小鸟和我们人类自己。生物有一些共同的特征：它们都需要营养，能够生长、繁殖，能够对外界刺激做出反应，并且都要进行呼吸。

*非生物：没有生命现象的物体，叫做非生物。比如石头、桌子、书本。

2.植物的基本结构与功能：

*根：通常生长在地下，主要作用是吸收土壤中的水分和矿物质，还能固定植物。

*茎：连接根和叶，主要作用是运输水分、矿物质和养料，同时支撑植物的身体。

*叶：植物进行光合作用的主要场所，能制造植物生长所需的养料。叶子上的气孔帮助植物呼吸和散发水分。

*花：许多植物的花是繁殖器官，花凋谢后可能会结出果实。

*果实和种子：果实里通常包含种子，种子在适宜的条件下可以萌发，长出新的植物。

3.植物的生长需要：植物生长需要阳光、水、空气和适宜的温度，大多数植物还需要土壤提供养分。

4.动物的基本特征：动物是生物的一大类，它们大多能运动，需要吃食物获取能量，能繁殖后代。

5.动物的简单分类：根据动物的生活环境，可以分为水中生活的动物、陆地生活的动物和空中飞行的动物。根据动物有没有脊椎骨，可以分为脊椎动物和无脊椎动物（这个概念只需简单了解）。

6.动物的运动方式：不同的动物有不同的运动方式，如走、跑、跳、飞、游、爬等。

7.动物的食性：动物吃的食物不同，有的吃植物（草食动物），有的吃其他动物（肉食动物），有的既吃植物也吃动物（杂食动物）。

8.生物与环境：生物的生存离不开环境，不同的生物适应不同的环境。生物和环境之间相互影响，相互依存。例如，植物为动物提供食物和栖息地，动物