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小学毕业班英语家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

晚上好！

感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间，参加今天的小学毕业班英语家长会。首先，我代表英语教研组全体老师，对各位家长长期以来对我们教学工作的理解、支持与配合，表示衷心的感谢！孩子们即将告别小学，踏上新的学习征程，在这个关键的转折期，我们召开本次家长会，旨在共同回顾过去一段时间孩子们的英语学习情况，分析当前面临的挑战，并探讨如何家校携手，帮助孩子们在小学阶段的最后冲刺阶段，英语能力得到稳固提升，为顺利过渡到初中学习打下坚实基础。

一、回顾与现状分析：孩子们的英语学习画像

过去几年，我们与孩子们一同在英语的世界里探索、积累。到了毕业班，大部分孩子在英语学习上已经展现出了一定的基础和能力，但也呈现出一些共性的特点和需要关注的方面：

1.学习习惯与态度：

*优势：大部分孩子已能较好地完成日常作业，对英语学习抱有积极或较为积极的态度，能够跟随老师的教学节奏进行学习。部分孩子已经养成了课前预习、课后复习、整理笔记等良好习惯。

*待提升：仍有少数孩子在学习主动性、专注度以及作业规范性方面存在不足。例如，个别孩子作业拖沓、书写潦草，或对单词的记忆不够扎实，缺乏持续性。

2.知识掌握与能力发展：

*词汇与语法：经过几年的学习，孩子们已经积累了一定量的核心词汇和基础语法知识。但随着学习内容的深化，词汇量的要求增大，语法点也更具综合性，部分孩子在知识的灵活运用和迁移方面开始出现分化。

*听说读写技能：

*听：大部分孩子能听懂课堂上的简单指令和语速适中的语篇材料，但在捕捉关键信息、理解稍复杂语境方面仍需加强。

*说：在鼓励下，多数孩子愿意开口说英语，但表达的流利度、准确性以及自信心仍有提升空间。课堂上主动举手、积极参与口语互动的氛围还可以更浓厚。

*读：孩子们已具备初步的阅读能力，能读懂简单的绘本和短文。但阅读速度、对长难句的理解能力、以及从阅读中获取深层信息和进行推断的能力，是我们接下来重点培养的方向。

*写：从仿写句子到尝试写简短段落，孩子们在写作方面逐步进步。但句子结构的多样性、词汇的准确运用、语法的规范性以及篇章的组织能力，都需要系统性的指导和反复练习。

二、毕业冲刺阶段的挑战与重点关注

小学毕业阶段的英语学习，不仅仅是知识的简单重复，更是能力的整合与提升，同时也为初中学习做好铺垫。这个阶段，我们面临的主要挑战和需要重点关注的有：

1.知识体系的梳理与巩固：将小学阶段零散的知识点串联起来，形成系统的知识网络，查漏补缺，夯实基础。避免因某个知识点的薄弱而影响后续学习。

2.学习方法的优化与自主学习能力的培养：引导孩子从被动接受转变为主动探究，掌握有效的学习方法，如科学的词汇记忆法、阅读理解技巧、写作构思方法等，培养其自主学习和解决问题的能力。

3.应试能力与心理素质的平衡：毕业阶段会有一些必要的检测和评估，我们会适当进行应试技巧的指导，但更重要的是帮助孩子调整心态，正确看待考试，克服畏难情绪和焦虑心理，以积极饱满的状态迎接挑战。

4.学习兴趣的保持与延伸：语言学习是一个长期的过程，保持并提升孩子对英语的兴趣至关重要。我们会努力创设生动有趣的教学情境，同时也希望家长能配合，鼓励孩子将英语学习延伸到课外。

三、教学规划与家长配合建议

针对毕业班的特点，我们英语组制定了相应的教学计划，主要包括以下几个方面：

*夯实基础，查漏补缺：利用复习课，系统梳理语音、词汇、语法等基础知识，通过练习和检测，及时发现并弥补学生的知识薄弱点。

*强化技能，提升综合运用能力：增加听、说、读、写各项技能的专项训练和综合训练，特别是阅读理解和书面表达的能力。会引入一些与初中学习衔接度较高的阅读材料和话题。

*关注差异，实施分层指导：在集体教学的基础上，我们会更加关注不同层次学生的学习需求，对学有余力的学生提供拓展性学习资源，对暂时落后的学生给予更具针对性的辅导和鼓励。

*渗透方法，培养应试技巧：结合模拟练习，指导学生掌握审题、解题的基本方法和技巧，提高答题的规范性和效率。

孩子们的进步离不开老师的教导，更离不开家庭的配合。在此，我们也向各位家长提出几点建议：

1.营造积极的家庭学习氛围：

*多鼓励、少指责：毕业班孩子学习压力增大，情绪可能波动。请多看到孩子的努力和点滴进步，用积极的语言鼓励他们，帮助他们建立自信。避免一味地批评、比较，给孩子造成不必要的心理负担。

*营造轻松的语言环境：不一定需要家长具备高深的英语水平，可以和孩子一起看看英语动画片、听听英文歌曲、读读简单的英文绘本（如果孩子有兴趣），让孩子在潜移默化中感受语言。

2.关注学习过程，而非仅盯分数：

*分数是对学习效果的一种检测，但不是唯一标准。