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（2026年）师范毕业生实习心得体会（精选3篇）

第一篇

2026年，怀揣着对教育事业的无限憧憬，我以一名师范毕业生的身份踏入了实习学校，开启了这段意义非凡的实习之旅。这段经历就像一幅绚丽多彩的画卷，每一笔都记录着我的成长与感悟。

初到实习学校，校园里的一切对我来说既新鲜又陌生。学校领导和老师们的热情接待让我紧张的心情渐渐平复下来。我被分配到了[具体年级]的[具体班级]，担任实习语文教师兼班主任助理。当我第一次走进教室，看着那一张张天真无邪、充满求知欲的脸庞时，一种责任感油然而生，我暗暗发誓一定要尽自己最大的努力，为他们的成长贡献一份力量。

在教学工作方面，我的指导老师是一位教学经验丰富、和蔼可亲的老教师。她非常耐心地指导我备课、写教案。最初，我写的教案总是存在很多问题，比如教学目标不明确、教学重难点把握不准确、教学环节设计不够合理等。但老师并没有批评我，而是一次又一次地帮我修改，给我讲解每一个细节。在她的悉心指导下，我逐渐掌握了备课的技巧，能够写出比较完整、合理的教案。

然而，真正走上讲台进行授课时，我还是遇到了不少挑战。第一次讲课，我特别紧张，声音都有些颤抖，原本准备得很充分的内容，到了嘴边却变得磕磕绊绊。学生们的反应也没有我想象中那么积极，课堂氛围有些沉闷。课后，指导老师对我的课进行了点评，她指出了我存在的问题，如语速过快、与学生互动不够、对课堂节奏的把控不足等。同时，她也给予了我鼓励，让我不要灰心，多上几次课就会慢慢好起来。

为了提高自己的教学水平，我开始虚心向其他有经验的老师学习。我经常去听他们的课，观察他们是如何组织教学、引导学生思考、调动课堂气氛的。每听完一节课，我都会认真总结他们的优点和长处，并结合自己的实际情况进行改进。此外，我还利用课余时间阅读了大量的教育教学书籍和资料，不断充实自己的知识储备。

经过一段时间的努力，我的教学能力有了明显的提高。我能够更加从容地站在讲台上，与学生进行良好的互动，课堂气氛也变得活跃起来。有一次，我在讲古诗词时，采用了多媒体教学的方式，通过播放相关的视频和图片，让学生们更加直观地感受古诗词的意境。学生们的学习积极性被充分调动起来，他们纷纷举手发言，分享自己对诗词的理解和感受。看到学生们如此投入地学习，我心里充满了成就感。

在班主任工作方面，我协助班主任老师开展了一系列班级管理工作。从每天的早读、课间操到课堂纪律的维持，从学生的日常行为规范到心理健康教育，我都积极参与其中。通过与学生们的密切接触，我逐渐了解了他们的性格特点、兴趣爱好和家庭情况。我发现每个学生都是独一无二的，他们都有自己的闪光点和不足之处。

在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力。我组织学生们成立了学习小组、纪律小组和卫生小组，让他们在小组中相互学习、相互监督、共同进步。同时，我还定期召开主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。有一次，我们召开了“梦想与坚持”的主题班会，让学生们分享自己的梦想，并鼓励他们为了实现梦想而努力奋斗。在班会上，学生们纷纷发言，表达了自己对未来的美好憧憬。看着他们充满激情的样子，我仿佛看到了自己曾经的影子。

在与学生们的相处中，我也遇到了一些问题和挑战。有一个学生叫小明，他性格比较内向，学习成绩也不太好，经常受到其他同学的嘲笑。我发现这个情况后，主动找他谈心，了解他的内心想法。原来，小明因为家庭原因，从小就缺乏自信，觉得自己什么都做不好。我耐心地安慰他，告诉他每个人都有自己的优点和不足，只要努力，就一定能够取得进步。在我的鼓励下，小明逐渐变得开朗起来，学习也更加努力了。后来，他在一次考试中取得了很大的进步，还主动在课堂上发言，得到了同学们的掌声。看到小明的变化，我感到无比欣慰。

除了教学和班级管理工作，我还积极参与了学校组织的各项教研活动和文化活动。通过参加教研活动，我与其他老师交流了教学经验和心得，拓宽了自己的教学视野。在文化活动中，我带领学生们参加了朗诵比赛、绘画比赛等，培养了他们的综合素质和创新能力。

回顾这段实习经历，我收获颇丰。在教学方面，我从一个青涩的新手逐渐成长为一名能够独立授课的教师，掌握了教学的基本技能和方法。在班主任工作方面，我学会了如何与学生沟通交流，如何管理班级，如何培养学生的良好习惯和品德。同时，我也深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。

然而，我也清楚地认识到自己还存在很多不足之处。比如，我的教学方法还不够灵活多样，对学生的个体差异关注还不够，班级管理经验还不够丰富等。在今后的工作中，我将不断学习和反思，努力改进自己的不足之处，提高自己的教育教学水平。

这段实习经历将成为我人生中宝贵的财富。它让我更加坚定了自己从事教育事业的信念，也让我明白了只有不断努力、不断学习，才能成为一名优秀的教师。我相信，在未来的教育道路上，我会不断探索、不断创新，为培养