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2026师德师风纪录片心得体会（精选3篇）

第一篇

观看2026师德师风纪录片，我的内心久久不能平静。纪录片中那些平凡而伟大的教师形象，如同一束束光，照亮了我对教育事业的认知，也让我对师德师风有了更为深刻的理解和感悟。

纪录片开篇就展现了一位乡村教师的故事。这位老师扎根在偏远山区，那里的教学条件极为艰苦。学校的教室是破旧的瓦房，窗户上的玻璃残缺不全，冬天寒风呼啸着灌进来，孩子们冻得瑟瑟发抖。然而，就是在这样的环境下，老师没有丝毫怨言。他用自己微薄的工资为孩子们买文具，把自己的棉衣脱下来给冻得受不了的孩子穿上。他的课堂充满了活力，一块破旧的黑板、几支粉笔，就是他传授知识的全部工具。他会用生动的语言讲述历史故事，把孩子们带入那个波澜壮阔的时代；他会带着孩子们在山间观察动植物，让他们了解大自然的奥秘。

从这位老师身上，我看到了师德师风的基石——敬业与奉献。敬业是对教育事业的高度忠诚和热爱，是无论环境多么恶劣，都能坚守岗位，认真履行自己的职责。奉献则是不计回报地付出，把自己的时间、精力甚至金钱都投入到学生身上。在当今社会，物质的诱惑无处不在，很多人追求的是高收入、高地位，而这位乡村教师却选择了在艰苦的环境中默默耕耘。他的奉献不仅仅是物质上的给予，更是精神上的滋养。他用自己的行动告诉孩子们，知识可以改变命运，只要努力就有希望。

纪录片中还记录了一位城市中学的班主任。她所带的班级里有一个性格孤僻的学生，因为家庭的变故，他变得沉默寡言，对学习也失去了兴趣。这位班主任没有放弃他，而是主动接近他，关心他的生活。她会在放学后留下来陪他一起做作业，耐心地为他讲解难题；她会在他生日的时候，给他送上一份小礼物，让他感受到温暖。在她的不懈努力下，这个学生逐渐打开了心扉，开始积极参与班级活动，学习成绩也有了很大的提高。

这位班主任的行为体现了师德师风的核心——关爱学生。关爱学生不仅仅是关心他们的学习，更要关心他们的生活、心理和情感。每个学生都是一个独立的个体，他们有着不同的性格、背景和需求。作为教师，我们要用心去了解每一个学生，发现他们的闪光点，帮助他们克服困难。就像这位班主任一样，她用自己的爱心和耐心，点燃了学生心中的希望之火。她让学生感受到了被尊重、被关爱，从而激发了他们的学习动力和自信心。

纪录片中的老师们用自己的实际行动诠释了师德师风的内涵，也让我反思自己的教育教学行为。在平时的工作中，我是否做到了敬业与奉献？是否真正关爱每一个学生？我想起了有一次，因为工作的繁忙，我对一个学生的问题只是简单地应付了一下，没有深入地去了解他的困惑。现在想来，我感到非常愧疚。我没有尽到一个教师应尽的责任，没有给予学生足够的关注和帮助。从现在起，我要以纪录片中的老师们为榜样，不断提高自己的师德修养。我要更加敬业，认真对待每一堂课，精心备课，用心授课，让每一个学生都能在我的课堂上学到知识，有所收获。我要更加关爱学生，关注他们的成长和发展，不仅要关注他们的学习成绩，还要关注他们的身心健康。我要尊重每一个学生的个性差异，不歧视、不放弃任何一个学生，让他们在一个温暖、和谐的环境中茁壮成长。

师德师风是教师的立身之本，是教育事业发展的灵魂。通过观看这部纪录片，我更加坚定了自己的教育信念。我要以纪录片中的老师们为标杆，不断提升自己的师德水平，做一名有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师。我相信，只要我们每一位教师都能坚守师德师风，我们的教育事业一定会更加辉煌，我们的学生一定会拥有更加美好的未来。

第二篇

2026师德师风纪录片如同一面镜子，清晰地映照出教育工作者应有的模样，也让我在观看的过程中，不断审视自己，收获了诸多深刻的感悟。

纪录片里有一位老年教师，他已经在教育岗位上奋斗了几十年。在他的职业生涯中，他见证了教育事业的巨大变迁。从最初的传统教学模式，到如今的信息化教学时代，他始终紧跟时代的步伐，不断学习和进步。他虽然年事已高，但依然坚持每天提前到学校，认真备课。他会精心设计每一个教学环节，力求让学生能够轻松理解和掌握知识。他的课堂上，没有枯燥的理论说教，而是充满了生动的案例和有趣的互动。他会结合生活实际，让学生明白知识的实用性；他会鼓励学生积极发言，培养他们的思维能力和表达能力。

这位老教师让我深刻认识到师德师风的重要体现——终身学习。在当今这个知识爆炸的时代，科学技术日新月异，教育理念也在不断更新。作为教师，我们不能固步自封，满足于现有的知识和经验。我们要树立终身学习的观念，不断充实自己，提高自己的专业素养。只有这样，我们才能跟上时代的发展，为学生传授最新、最准确的知识。终身学习不仅是为了提高教学水平，更是为了给学生树立一个良好的榜样。当学生看到老师不断学习、不断进步时，他们也会受到感染，激发自己的学习动力。

纪录片中还有一群年轻的特教老师，他们的工作