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高校教师资格证之高等教育学题库及参考答案(基础题)

一、单项选择题

1.高等教育区别于基础教育的本质特征是（）

A.专业性

B.学术性

C.综合性

D.高级性

答案：A。高等教育是建立在普通教育基础之上的专业性教育，专业性是其区别于基础教育的本质特征。基础教育主要是为学生提供一般性的知识和技能，而高等教育则聚焦于特定领域的专业知识和技能培养。

2.主张教育是为了使人增长智慧、发展才能、生活更加充实幸福的观点属于（）

A.社会本位论

B.个人本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

答案：B。个人本位论强调教育要以个人的发展为出发点和归宿，注重个人的价值和尊严，认为教育的目的在于使人的本性、本能得到自然发展，使人增长智慧、发展才能，让生活更加充实幸福。社会本位论强调教育为社会服务，文化本位论强调教育应围绕文化来进行，生活本位论强调教育要适应生活或为未来生活做准备。

3.我国高等学校目前实行的领导体制是（）

A.党委领导下的校长负责制

B.校长负责制

C.党委领导下的校长分工负责制

D.董事会领导下的校长负责制

答案：A。《中华人民共和国高等教育法》规定，国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。这一领导体制有利于保证党对高校的领导，确保高校的社会主义办学方向。

4.教师的根本任务是（）

A.教学

B.教书育人

C.科研

D.社会服务

答案：B。教师不仅要传授知识和技能，还要培养学生的品德和价值观，促进学生的全面发展，所以教书育人是教师的根本任务。教学、科研和社会服务都是教师的工作内容，但不是根本任务。

5.高等学校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业基础课程和（）

A.公共课程

B.专业课程

C.选修课程

D.实践课程

答案：B。高等学校课程的纵向结构反映了课程的层次关系，从普通教育课程到基础课程、专业基础课程，再到专业课程，是一个逐步深入和专业化的过程。公共课程是从课程的性质和适用范围角度划分的，选修课程是从课程的选修方式角度划分的，实践课程是从课程的教学形式角度划分的。

二、多项选择题

1.高等教育的文化功能主要表现在（）

A.文化传承

B.文化选择

C.文化创新

D.文化融合

答案：ABCD。高等教育通过教学、科研等活动，将人类积累的文化知识传递给下一代，实现文化传承；对各种文化进行筛选和整理，进行文化选择；开展学术研究和创新活动，创造新的文化成果，推动文化创新；促进不同文化之间的交流与碰撞，实现文化融合。

2.高校教师的劳动特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.个体性与群体性

D.长效性

答案：ABCD。高校教师的劳动具有复杂性，包括教育对象的复杂、教学内容的复杂等；需要不断创新教学方法和科研成果，具有创造性；教师的教学和科研工作既有个体的独立思考和钻研，又需要团队合作，体现个体性与群体性；教师对学生的影响是长期的，具有长效性。

3.制定专业培养目标要考虑的因素有（）

A.学科发展现状

B.社会需求

C.教育方针

D.学生身心发展规律

答案：ABCD。学科发展现状决定了专业培养目标的知识和技能范围；社会需求是专业存在和发展的依据，培养目标要适应社会对专业人才的需求；教育方针规定了教育的方向和性质，专业培养目标要符合教育方针的要求；学生身心发展规律是教育教学的基础，培养目标要考虑学生的认知水平和发展潜力。

4.高校教学方法的特点有（）

A.强调学生的主体地位

B.重视学生自学能力的培养

C.注重教学方法的多样性

D.与科研紧密结合

答案：ABCD。在高校教学中，更强调学生的主体地位，引导学生主动参与学习；注重培养学生的自学能力，让学生能够自主获取知识；采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，以满足不同教学内容和学生的需求；教学与科研紧密结合，教师将科研成果融入教学，培养学生的科研思维和能力。

5.高校教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.鉴定功能

D.激励功能

答案：ABCD。教学评价可以对教学过程和结果进行诊断，发现存在的问题；为教学活动提供方向，引导教师和学生朝着正确的目标努力；对教学质量和学生的学习成果进行鉴定；激发教师和学生的积极性和主动性，起到激励作用。

三、判断题

1.高等教育就是大学教育。（）

答案：错误。高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育，包括大学教育，但还涵盖了高等职业教育、高等专科教育等多种类型和层次的教育，不能简单地将高等教育等同于大学教育。

2.社会本位论认为个人价值高于社会价值。（）

答案：错误。社会本位论强调社会价值高于个人价值，认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民