精品讲义六年级语文阅读作文讲义-第14讲-感悟生活-积累作文素材讲解练习-部编版.docxVIP

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主题

第14讲感悟生活，积累写作素材

学习目标

1、通过范文的欣赏分析，能够触类旁通理解与生活息息相关的文章，深入观察和思考自己的生活。

2、积累可以利用的作文素材，运用迁移法和能够对生活中的事件得出自己的感悟。

年级：六年级辅导科目：语文

教学内容

【互动探究】

一、上次课后巩固作业复习（题目讲解完之后，对学生的完成情况进行点评并打分。）

前次课重点知识：课内文言文复习（下）

课后巩固：文言文练习（建议用时18分钟）

二、互动探索

1、预习作业：《谁言寸草心，报得三春晖》、《读书的心得体会》

2、（讲评完之后，在导入新课之前对学生的完成情况进行点评并打分。）

教学建议：老师可以先带学生完成此局部内容，自然引出本次课的主题上。建议用时不超过10分钟。

师：法国著名的文学家、思想家蒙田写过一篇文章，叫做《热爱生命》，以下是其中一段：

我赋予某些词语特殊的含义，拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨光阴”这些常用语令人想起那些“哲人”习气。他们以为生命的利用不外乎

小书阁窗外的梧桐叶密了又疏，疏了可以再密，我的童年却是一去不复返了。偷偷溜进小书阁煮茶的傻事儿我是不会再做了。

可是我是多么怀念小书阁中缕缕的书香和缕缕的茶香，那一个个静静的午后，茶叶在水中舒展……童年仿佛又重现。

在你的家庭生活中，有没有值得写进作文的素材呢？有没有让你感动/怀念/后悔/成长的事情呢？你从这些事件中得到了什么感悟呢？

素材］及感悟：

素材2及感悟：

【例题精讲］（难度一般）父亲的爱

【美】艾尔玛?邦贝克

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈那么把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布正餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信来给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声挥了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”

爹完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能发觉？

1、概括说明本文写了哪几件事。

2、通过文章中的具体事例，说明父亲的爱具有怎样的特点?

3、把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道志详表达爱”两句中的“表达”去掉行不行？为什么？

4、本来是写“父亲的爱”，而文中为什么写那么多母爱的表现?

5、结尾一句有何作用？

参考答案：1、8件事。①令我把偷的糖果送回去，并拆箱卸货作为赔偿。②送我去医院和医院的人发生争执。（3生日会忙于做家务。④替别人照相，自己不照。⑤激励我自己去骑车。（6）不给我写信.（7）我打，他叫妈更来接。（8）我结婚时只是大声携鼻子。

2、父亲的爱具有深沉、理智、充满希望的特点。

3、不行。因为去掉“表达”就成了“爹不懂得怎样爱”和“爹完全不知道怎样爱”，否认的是父亲的感h实质而不是表现形式，违背了文章的真旨。

4、以母爱的表现作比照，更鲜明地表现父爱的特点。

5、提示读者回味前边所描写的父爱的特点。

三、体验自然生活

古人云：“登山那么情满于山，观海那么意溢于海。”美丽神奇的大自然，它不仅属于画家和作家，也属于所有热爱自然的人。我们要经常走进大自然，细致观察自然美景，细心感受人与自然的和谐相处。山水花鸟,飞禽走兽，情由景生，欣赏美景的愉悦之情便跃然纸上。

漫步在公园小道

一个春天的早晨，我漫步在公园的小道上。

突然，下起了蒙蒙