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学习第66-67页例4、例5、例6及随后的“试一试”，第68页“想想做
内容做”第1、2题。
1、使学生经历长方形和正方形面积的推导过程，理解并掌握这两个面
积。
学习2、使学生在推导长方形、正方形面积的过程中，培养初步的比较、分
目标析、抽象、概括和简单推理的能力，进一步积累学习图形与几何的经验。
3、使学生在学习活动中，进一步体会动手实践、自主探索、合作交流的价
值，增进对数学学习的积极。
重点
长方形面积
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