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部编版一年级上册语文《口耳目》教学设计
一、教学内容解析
（一）课程标准对标分析
本设计严格对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）识字与写字教学要求，明确基础扎实、兴趣先导、文化浸润的教学方向。在知识与技能维度，聚焦口、耳、目等象形字的形义关联、笔顺规范、认读书写三大核心目标，构建感知理解运用的认知层级，通过具象化演示帮助学生建立汉字知识框架。
在过程与方法维度，践行自主、合作、探究的学习理念，设计观察象形字演变、手势模拟字形、小组识字闯关等活动，引导学生通过直观感知、动手实践掌握识字方法，培养自主识字能力。
在文化自信与核心素养维度，挖掘象形字的文化内涵，通过溯源汉
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