精品教案六年级上册英语-Unit-1-Growing-up-第一课时沪教牛津版深圳用.docVIP

Growingup

第一课时教学设计

课题

Growingup

单元

1

学科

英语

年级

六年级

学习

目标

1.语言知识目标：

1)能掌握以下month，cute，pretty，handsome，turtle，catch，fly，growup，juniorhighschool，born

2)能掌握以下句型：

①Shewasaboutsixmonthsold.

②Hewasaboy.

③Hewascute.

④Hiseyeswerebig.

3)能够掌握含be的一般过去时

4)能通过描述自己身边熟悉的人的以前的一些外貌特征

2.情感态度价值观目标：

该局部的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是小时候的一些事情。通过描述外貌特征来训练含be的一般过去时。

重点

1)描述自己身边熟悉的人的以前的一些外貌特征。

2)理解含be的一般过去时的用法。

3〕两朋友之间用一般过去时互相描述对方以前的特点。

难点

1)含be的一般过去时的使用。

2)含be的一般过去时与一般现在时的区别。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.

2.Haveagame.

播放?小蝌蚪找妈妈?的歌曲-

认真听歌曲

2.教师提问，本歌曲讲解了什么。

播放歌曲，将学生的注意力集中到课堂上来。

2.让学生明白本节课的大致内容。

讲授新课

Ⅱ.Presentation

1.T:Thisismonth.Thisiscute….Thisclass,we’lllearnsomethingaboutgrowingup.

(Showthepicturesofthenewwordsonthescreen.Learnthemeaningsofthenewwords:month，cute，pretty，handsome，turtle，catch，fly，growup，juniorhighschool，born)

2.WorkonListenandsay.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeatthenewwords.Ssreadthenewwordsandtrytorememberthem.

3.讲练结合。DoyouknowSally？Completethenotesaboutthephotos.

4.Ssreadandtrytorememberthephrases.

Ⅲ.Grammer.

一般过去时：〔1〕定义：过去时间里发生的动作或者存在的状态

〔2〕结构：主语+was/were+其他

含be动词的一般过去时

肯定式：主语+was/were+其他〔am，is的过去式是was；are的过去式是were.〕

例如：

Ⅳ.训练单词〔Findfriends〕

1.将单词与相应的图片连接起来。

2.图表结合

根据图片所包含的内容，完成表格。

年龄

身份

外貌特征

3..Describe

Describethesepictureslikethis.

boysixmonthscute

Hewasaboy.Hewasaboutsixmonthsold.Hewascute.

babytwomonthsbig

Hewasababy.Hewastwomonthsold.Hiseyeswerebig.

girl14pretty

Sheisagirl.Sheis14yearsold.Sheispretty.

Ⅴ.Pairwork

老师展示图片，学生描述图片中的内容。

Hewasababy.Hewassixmonthsold.

Heisaprimaryschoolstudent.Heis11yearsold.

Shewasajuniorhighschoolstudent.Shewas14yearsold.

Heisapilot.Heis22yearsold.

教师先领读，然后男生读，女生读，链式读，给出汉语说英语，给出英语说汉语，最后跟读正音。紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。

学生紧跟老师的讲解，熟悉并牢记一